林心如生肖，林心如生肖属什么-橘子百科-橘子都知道

林心如生肖，林心如生肖属什么音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的(de)解(jiě)释(shì)是什么，音读训读的解释(shì)是问(wèn)什么(me)是(shì)音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的解释是什么，音读(dú)训(xùn)读的(de)解(jiě)释以及音读训(xùn)读的(de)解释(shì)是什么，音(yīn)读(dú)训(xùn)读(dú)的解释和意思，音读训读(dú)的解释，音读训读对照表，音(yīn)读和训读是什么意思等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

音读训读的解释(shì)是什么(me)，音读训读的解释

　　问什么是音读？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音读(dú)”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按照这个(gè)汉字从(cóng)中国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉(hàn)字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些(xiē)汉字的发音(yīn)和现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的(de)词汇多(duō)是表达日本固有(yǒu)事(shì)物的(de)固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方式，是使(shǐ)用该等汉字之日(rì)本(běn)固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读(dú)只借(jiè)用(yòng)汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日(rì)语对汉语(yǔ)的译音读出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉字在(zài)日语(yǔ)中可能(néng)有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法，是由于(yú)其在不(bù)同(tóng)时期（南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/お林心如生肖，林心如生肖属什么んよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有(yǒu)两种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固(gù)有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身的(de)好耐字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音(yīn)等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字(zì)音(yīn)“きん”（林心如生肖，林心如生肖属什么kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的训读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意(yì)味着(zhe)相(xiāng)关“汉(hàn)语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今(jīn)除了在语(yǔ)言学与语(yǔ)源(yuán)论(lùn)等(děng)进行讨(tǎo)论(lùn)以(yǐ)外，日常言语(yǔ)已经(jīng)不再(zài)使用。