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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法是一种既陈旧，又赋有生命力的科学研讨办法(fǎ)。

　　不管哪一(yī)种社会(huì)活动想(xiǎng)要留下永(yǒng)久的痕迹(jì)都离不(bù)开各种文献。

　　人类活动与知(zhī)道(dào)的无限性(xìng)和个(gè)别生命(mìng)与知道的有限性(xìng)的对(duì)立，决议了咱(zán)们在研讨(tǎo)逝去的事(shì)实时有必要借(jiè)助于文献。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作(zuò)为一种思想办(bàn)法，比较研讨贯穿于教育研(yán)讨的全(quán)过程(chéng)。

　　不(bù)管在科学实验(yàn)的(de)过程(chéng)中，或是在(zài)理(lǐ)论研讨中，比较研讨都是不(bù)可或缺的基(jī)该办法。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括综合(hé)法(fǎ)的根本办(bàn)法有两种(zhǒng)。

　　一种是实例法(fǎ)，借助于给出的一组输入/输(shū)出实(shí)例逐渐导出适于(yú)一(yī)类问题的程(chéng)序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给实例(lì)的履行轨道，逐渐导出(chū)程序。

　　4、实(shí)证研讨(tǎo)法

　　其(qí)依据(jù)现有的科(kē)学理(lǐ)论和实践的需(xū)求，提(tí)出规(guī)划，使用科学仪器和(hé)设备，在天然(rán)条(tiáo)件下，经过有意图有步骤地操作，依(yī)据调查、记载、测定与(yǔ)此相随同的现(xiàn)象的改变来(lái)确(què)认(rèn)条件与现象(xiàng)之间的因果(guǒ)联系。

　　5、定(dìng)量(liàng)分析法

　　经过定量分析法可以使人们对研讨目标的知道进一步(bù)准确化，以(yǐ)便愈加科(kē)学地提醒规则，掌握实(shí)质，理清联(lián)系，猜测事物的(de)发(fā)展趋(qū)势。