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  1、文(wén)献法(fǎ)

  文献法是一种既陈旧,又赋有生(shēng)命(mìng)力(lì)的科学研讨(tǎo)办(bàn)法。

  不(bù)管哪一种社会(huì)活动(dòng)想要(yào)留下永久的(de)痕迹都(dōu)离不开各种文(wén)献。

  人类(lèi)活动与知道的(de)无限性和个别生(shēng)命与(yǔ)知(zhī)道的(de)有限性的(de)对立,决议了咱们在研讨逝(shì)去的(de)事实时(shí)有必要借助于文献。

  2、比(bǐ)较研讨法

  作为一种思想办(bàn)法(fǎ),比较研讨(tǎo)贯穿于教育研(yán)讨(tǎo)的全过程。

  不(bù)管在科学实验的过程中(zhōng),或是在理论研(yán)讨中,比较研(yán)讨都是(shì)不(bù)可或缺的基该办法。

  3、概括(kuò)综(zōng)合法

  概括综合法的(de)根本办法有(yǒu)两种。

  一种是实例法,借助于(yú)给(gěi)出的一组输入/输出(chū)实例(lì)逐渐导出适(shì)于一类问题的程序(xù);

  另一种是“轨道”法,经过所给实例的(de)履行轨道,逐渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现(xiàn)有的(de)科学(xué)理(lǐ)论和实践的需求,提(tí)出规划,使用科(kē)学(xué)仪器和设备(bèi),在天然条件下,经过(guò)有意(y一个男人打你脸说明什么,如果一个男生打你的脸ì)图有步骤地操作(zuò),依据调查、记载、测定与此(cǐ)相随同的现(xiàn)象的改变来确认条件与现象之间(jiān)的因果(guǒ)联系。

  5、定量分析法

  经过定量(liàng)分析法可以使(shǐ)人们对研讨目(mù)标的知道进一步准确化,以便愈加科学(xué)地提(tí)醒规则(zé),掌握实质(zhì),理清(qīng)联系,猜测事物的(de)发展趋势。

汉语言文学毕业(yè)论文研(yán)讨办法都有哪些(xiē)

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