张(zhāng)雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己的业(yè)务范(fàn)围进(jìn)一步(bù)扩大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填(tián)报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门(mén)的公司(sī)，公司目标是(shì)为广大考生(shēng)指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各大(dà)互联网(wǎng)平(píng)台风起云(yún)涌之前，已经(jīng)在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经(jīng)成(chéng)名(míng)的优势以及出众的口才(cái)，迅(xùn)速在(zài)各大平台(tái)积(jī)累了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络上(shàng)评论高等院校(xiào)，发(fā)表大学专业的报考建(jiàn)议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当(dāng)的称，如果我是孩子的(de)家长，孩(hái)子非要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步(bù)表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此结论呢(ne)？他(tā)也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有从(cóng)事(shì)本(běn)专业。

张学峰此番(fān)言论后(hòu)，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃(sù)查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他(tā)的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的(de)上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的(de)高考志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪峰只顾(gù)就业，而忽视(shì)了(le)学(xué)生的个(gè)人(rén)兴趣，具(jù)有(yǒu)误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评(pí1米等于多少mm 1米等于多少厘米ng)后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的(de)知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司经营(yíng)能不能持(chí)续，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理(lǐ)论层面(miàn)上(shàng)看(kàn)，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言(yán)论确实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们(men)要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求(qiú)心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学(xué)学(xué)完专业知识后(hòu)，面临的最(zuì)主要的问题还(hái)是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师(shī)只是从生存角度给学生更多的(de)参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这不(bù)就是我(wǒ)们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在(zài)一(yī)定(dìng)高度(dù)上(shàng)会说，要让学生按照(zhào)自(zì)我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老(lǎo)师(shī)仅仅以这样一句话(huà)去告诉(sù)学生，而不结(jié)合学(xué)生的自身实际情(qíng)况出(chū)发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的认(rèn)知很大程度上停(tíng)留在书(shū)本知识，他的思想层级(jí)和社(shè)会实际(jì)情况存(cún)在(zài)脱节现象1米等于多少mm 1米等于多少厘米。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现了(le)这件事存在困(kùn)难，但你内(nèi)心(xīn)仍然(rán)要去完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而(ér)不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填(tián)报指(zhǐ)导，真正对(duì)学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能(néng)够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区(qū)分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略(lüè)，否则可能(néng)连觉都睡不安稳(wěn)。

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