提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料(liào)的(de)。

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　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入(rù)的，而且方法还非常的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟修改记(jì)忆有关(guān)的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国(guó)马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯(sī)最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一(yī)个孩子遭到侵害(hài)之后非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈(mā)妈(mā)发见(jiàn)之后就让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去(qù)跟(gēn)凯斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅(jiù)为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自(zì)己小(xiǎo)时候去野外露营(yíng)遭到了侵害(hài)的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时(shí)可以制作许多色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在(zài)旁边配(pèi)合我们孩子一起(qǐ)来进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的(de)记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事(sh议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子ì)前(qián)，可以提出一两个问题让孩(hái)子从听到故事(shì)中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的(de)去(qù)观(guān)察事物进行记忆(yì)，在孩子完成任务(wù)时要给予及时(shí)的(de)肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这(zhè)样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要(yào)记(jì)忆(yì)的(de)材(cái)料，可以(yǐ)大(dà)大提高(gāo)孩子的(de)记忆(yì)水平(píng)和有意识记(jì)忆的能力(lì)，虽(suī)然孩子的记忆(yì)多是机(jī)械(xiè)记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使(shǐ)他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感觉器官(guān)进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多(duō)方面(miàn)获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行(xíng)合理的(de)复习(xí)，以增(zēng)强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应(yīng)该(gāi)在孩子(zi)情绪稳定时，采用(yòng)多种有(yǒu)趣的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做游戏(xì)以及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和(hé)日常(cháng)生活活动等。

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