橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么

书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真(zhēn)地(dì)还是认真(zhēn)的写作业,认真(zhēn)的(de)与认真地(dì)是认真(zhēn)的(de)和认真地的区别在于用法不同(tóng),认真(zhēn)“的(de)”后面接(jiē)名词的(de)。

  关(guān)于认真地还是认真(zhēn)的写作业,认真的与认真地以及认真地还是认真的写作业,认真地和(hé)认真的有什么区(qū)别,认真的与认真地,认真的还(hái)是认真(zhēn)地?,认真的与认真(zhēn)地区别等问(wèn)题(tí),小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识:

认真(zhēn)地还是(shì)认真的写作业,认(rèn)真的与认(rèn)真(zhēn)地

  认(rèn)真的和(hé)认真地的区别(bié)在(zài)于用法不同(tóng),认(rèn)真“的”后面接(jiē)名词。

  例如:认真的(de)学(xué)习;

  认真“地(dì)”后面接动词,例(lì)如:认真地跑步。

  意思是信以(yǐ)为真(zhēn);

  当真;

  严(yán)肃对待,不马虎。

  示例(lì):1、我们学习要(yào)踏实认(rèn)真(zhēn),不(bù)要好高骛远。

  2、妈妈做会(huì)计工作非(fēi)常(cháng)认真,生(shēng)怕出现什么差错。

  3、上课要认真听(tīng)讲,不要三心二(èr)意(yì)。

  4、代(dài)表(b书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么iǎo)们认(rèn)真(zhēn)讨论并且一(yī)致通过了决(jué)议。

认真地还是认真的写作业,哪个是正确的用法?

  “认真地做作业”用(yòng)地是(shì):地;

  “地(dì)”的结构(gòu)蔽(bì)蔽(bì)告特点也必须和它前面(miàn)的词和词组构成一种(zhǒng)特有形式(shì)来为(wèi)它后面(miàn)的(de)动词(cí)服宏(hóng)明务,构成“状动关系”。

  如(rú):他认认真真地写。

  此处的“地”便为状语的(de)标志,应读de。

  她(tā)愉快地接受(shòu)了这件礼物。

  其他“de”字的用法(fǎ)

  1、“的”的结构特点(diǎn)是必须和它前面的词构成一种固(gù)有的“的字(zì)结构”形(书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么xíng)式来修饰、限(xiàn)制和(hé)说明后面的名词(cí)或并首代词(cí),使前后构成一种“定名关系”。

  “的”即为定(dìng)语的标志,应读de。

  如(rú):刚刚建成的(de)这所学(xué)校(xiào)就是残疾人培训学校(xiào)。

  3、“得”为结构助(zhù)词时,必须(xū)用(yòng)在(zài)动词或形容(róng)词之后,带(dài)着它后面的词语为其前的动词或形(xíng)容(róng)词服务,即作(zuò)动形谓语的补语。

  如:看得清清(qīng)楚楚(chǔ);白(bái)得刺眼。

  此(cǐ)处的“得”便为(wèi)补语的标志,应读de。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么

评论

5+2=