春天的声音排比句(jù)有什(shén)么作用呢(ne)？春(chūn)天的声音排比句可以使春天的声(shēng)音(yīn)更(gèng)加形象、具(jù)体，更加强烈的(de)表现出春天声音的(de)美妙、春天的生机勃(bó)勃，表现(xiàn)出(chū)对(duì)春天的喜爱的(de)。关于春(chūn)天的声(shēng)音排比句有什么作用呢以(yǐ)及春天的(de)声音(yīn)排比句有什么作(zuò)用(yòng)呢，春天听(tīng)到了什么声(shēng)音排比(bǐ)句，春天(tiān)还是(shì)什么(me)用排比句，春(chūn)天的气息的排比句，用排(pái)比句来(lái)描写春天的句子等问(wèn)题，农商网将为你整(zhěng)理(lǐ)以下的生活知(zhī)识：

春天是几(jǐ)月到(dào)几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半(bàn)球春(chūn)天是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为春季，南半球的季节与北(běi)半(bàn)球相反，春天是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四(sì)季(jì)，分为：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季(jì)为6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬(dōng)季为12-次年(nián)2月。

春(chūn)天的(de)声音排比句有(yǒu)什么作用呢(ne)

　　春天的(de)声音(yīn)排比句(jù)可(kě)以(yǐ)使春天(tiān)的声音更(gèng)加形象、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙、春天(tiān)的生(shēng)机勃勃(bó)，表现出对春天的(触动的意思解释，颇受触动的意思de)喜爱。

　　排(pái)比句，是修辞手法之一，指(zhǐ)使(shǐ)用排比(bǐ)修辞方法，把三个或(huò)以上意义相关或相近、结构相同或相似(shì)、语气相同的词(cí)组(zǔ)或句子并(bìng)排在一起组成的句子。

　　有时(shí)候两个句子或以上(shàng)的并列句子也(yě)可以称为排比句。

　　一般使用排(pái)比句来说理，可收(shōu)到条理分明的效果。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋(yáng)溢、气势更为强烈。

　　用排比来叙事(shì)写景，能使层次清楚、描(miáo)写细腻、形(xíng)象生动之效(xiào)。

“春天的(de)声音”运(yùn)用了哪些修辞手法(fǎ)？

　　“春天的声音”运(yùn)用(yòng)了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而(ér)人才会有声(shēng)音(yīn)，把春天拟作人才会发出(chū)声音。

　　这样写可以(yǐ)让春(chūn)天(tiān)的描写更加(jiā)生(shēng)动、形象、具(jù)体，既能生(shēng)动形象地写出(chū)春天的特点，又有了拟人化之后春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春天的声音是(shì)春雨润物的(de)声音；是白云(yún)轻(qīng)轻飘(piāo)过(guò)声音(yīn)；是春风拂柳的声音(yīn)；是候鸟(niǎo)回归的(de)鸣叫声音(yīn)；是(shì)孩子在春天里嬉(xī)戏的(de)声音(yīn)……

　　这句话除了运用(yòng)了拟人的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)，还用了排(pái)比的修(xiū)辞手(shǒu)法。

　　可以(yǐ)使春天的声音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表(biǎo)现出春(chūn)天声音的(de)美妙，春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)是(shì)为(wèi)提高表(biǎo)达效(xiào)果，用于各种文(wén)章或应用文，在语言写作时(shí)

　　表达(dá)方法

　　的(de)集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰、调整语句，运用特(tè)定的表(biǎo)达形式以提(tí)高语言(yán)表达作用的(de)方式(shì)。

　　常用(yòng)的修辞手法有：比喻(yù)、拟人(rén)、夸张(zhāng)、排比、对偶(ǒu)、反复、设问(wèn)、反问(wèn)。

　　1、比喻：即(jí)表(biǎo)示两种不同程度的事物，彼此之间有相(xiā触动的意思解释，颇受触动的意思ng)似(shì)点，使用一事物来比方另一事物的(de)

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作人来写，赋(fù)予物(wù)以(yǐ)人的(de)言行或思想(xiǎng)感情，用描(miáo)写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了(le)达到(dào)某种表(biǎo)达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着(zhe)意(yì)扩大(dà)或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排(pái)比(bǐ)：把(bǎ)三个或以上结(jié)构和长度均类似(shì)、语气一致、意义相关(guān)或相同(tóng)的句子(zi)排(pái)列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式相(xiāng)同或基本(běn)相同，意义对称的一对短语或句(jù)子，表达两(liǎng)个相对或相近的意(yì)思(sī)。

　　6、反复：为了突出某个意思(sī)，强调某种感情(qíng)，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了(le)引起别人的(de)注意，故意先提出问题，然(rán)后自己回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反(fǎn)问：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形(xíng)式表达确定的意(yì)思，用肯定形式反问表否(fǒu)定，用(yòng)否定形式反问表肯定(dìng)，只问(wèn)不答，答案暗含(hán)在

　　反问(wèn)句(jù)

　　中(zhōng)。

　　参考资料

　　百度(dù)百科(kē)

　　-修辞手法

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