大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学前肖是指哪几个生肖在国内(nèi)首先(xiān)实(shí)施(shī)”选课制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在(zài)国内高校全(quán)面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算学生学习(xí)量的一(yī)种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每(měi)门课程及实践环节(jié)的详(xiáng)细(xì)学(xué)分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学(xué)期间的学习(xí)常(cháng)识的广度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变(biàn)成了(le)点(diǎn)评学生优异程度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底(dǐ)学分制的(de)特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密(mì)完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选修(xiū)前肖是指哪几个生肖方面，给予学(xué)生在(zài)必定范围(wéi)内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案(àn)中各门课程及教(jiào)育环节的学时(shí)量，确认每(měi)门(mén)课程的学分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程的份额(é)，以及(jí)准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制(zhì)基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)每门(mén)课程的学习成(chéng)果的质量，以及学(xué)年(nián)和结业总成果质(zhì)量的教(jiào)育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分(fēn)制的(de)基(jī)础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生(shēng)专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加(jiā)权(quán)学(xué)分，将教(jiào)育方(fāng)案中的(de)学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方前肖是指哪几个生肖案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可(kě)依(yī)据学(xué)生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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