文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么以及文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看(kàn)起来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中(zhōng)的意境(jìng)和本书(shū)要表(biǎo)达的(de)感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具(jù)体(tǐ)文章和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过(guò)写。

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　　得(dé)事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或。

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　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励(lì)号召人人(rén)们。

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三(sān)、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章是反映(yìng)客(kè)观(guān)事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事(shì)物的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应毁掉一个老师最好的办法用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以(yǐ)大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们(men)认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容(róng)散(sàn)激的发展,不能(néng)为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　 在我们学(xué)习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的(de)方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了(le),文章(zhāng)也就自然(rán)结(jié)尾了(le),不(bù)需(xū)要(yào)再去(qù)说什(shén)么多余的(de)话;有(yǒu)的(de)是(shì)文章快(kuài)写完了(le),作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的(de)时(shí)候(hòu)有必要对全(quán)文进行一下总结,写上几句(jù)概括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途(tú)径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的(de)结尾处说几句(jù)耐(nài)人寻味的(de)话(huà),既能做到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章的标题(tí)或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　 我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为(wèi)什么(me)要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看出(chū),文(wén)章结尾时(shí)桑娜(nà)的心(xīn毁掉一个老师最好的办法)里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一篇文章应该(gāi)是(shì)一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙(xù)述(shù)的(de)方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事的(de)文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题(tí)到文(wén)章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到(dào)是多余的(de),或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不(bù)和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的(de)结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的(de)艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们先看小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层(céng)是人(rén)们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我们(men)再来看(kàn)小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小(xiǎo)船向(xiàng)着高塔下面的(de)乡村划去的(de)时候,我还(hái)回头去看那被抛在后面的茂盛的(de)榕树。

　　我感到一(yī)点儿留(liú)恋。

　　昨天(tiān)是我(wǒ)的眼(yǎn)睛骗(piàn)了我(wǒ)。

　　那“鸟的天(tiān)堂(táng)”的确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的(de)这(zhè)一段共四句话(huà),写了自己的行踪及(jí)离开时(shí)的留恋(liàn)之情(qíng),说(shuō)明了第一次没有看见鸟的自身(shēn)原因(yīn),表达了对(duì)“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应(yīng)全文,充(chōng)实有力。

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