来读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本(běn)固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两

　　种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种(zhǒng)发(fā)音方式(shì)，是使用该等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借用(yòng)汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在(zài)日语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日(rì)语(yǔ)中可(kě)能有不止(zhǐ)一(yī)种读法(fǎ)，是由于其在(zài)不(bù)同(tóng)时期(qī)（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音友(yǒu)慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉(hàn)字(zì)具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日(rì)语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读(dú)（训読）是(shì)以日语固有的发音来(lái)读出(chū)汉字(zì42周是几个月，42周是几个月保质期)，与该汉字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉(hàn)音(yīn)、唐音(yīn)等）有很大(dà)的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有(yǒu)之说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存在训(xùn)读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等(děng)类似日本(běn)万叶(yè)假(jiǎ)名(míng)的标记法存(cún)在，充(chōng)分利用这些(xiē)汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学(xué)与语源论(lùn)等(děng)进行讨论(lùn)以外，日常(cháng)言语已经不再(zài)使(shǐ)用。

　　但(dàn)是(shì)“串”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存在的(de)训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本(běn)来的(de)意思，这类的韩语类似(shì)于日文的(de)“国(guó)训(xùn)”。

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