来读这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固有(yǒ华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思u)词汇等。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具(jù)有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么(me)意(yì)思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思汉(hàn)字的一种发音(yīn)方式，是使用(yòng)该等汉字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字(zì)的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出(chū)来，叫(jiào)音读同一(yī)个汉(hàn)字在日(rì)语中可能有不止一种读(dú)法，是由于(yú)其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉(hàn)字的发音(yīn)。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日(rì)语里，训读（训読）是(shì)以日语固有的发音来读出汉字，与(yǔ)该汉(hàn)字本(běn)身的(de)好耐字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与(yǔ)字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语(yǔ)

　　一般(bān)认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日(rì)本万叶假名的标记法存在(zài)，充(chōng)分(fēn)利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字(zì)，这意(yì)味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝(cháo)鲜的(de)孝哪(nǎ)固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语(yǔ)言学与语源(yuán)论(lùn)等进(jìn)行(xíng)讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使用(yòng)本来的(de)意(yì)思，这类的韩(hán)语类似于(yú)日文的“国训”。

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