原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说(shuō)原(yuán)生家(jiā)庭可怕原生家(jiā)庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕(pà)

　　原生家庭(tíng)是一个社(shè)会学概(gài)念(niàn)。

　　是指(zhǐ)儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就是夫妻双方(fāng)组成(chéng)的(de)家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫妻双方的父母。

　　我们应(yīng)该正确衡量原(yuán)生(shēng)家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的家庭还是(shì)原生家(jiā)庭时，子女(nǚ)应当孝(xiào)敬(jìng)父母，父(fù)母应(yīng)当关心子女的(de)生活(huó)。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭(tíng)后，在这(zhè)个新生家(jiā)庭中妻(qī)子与丈夫二(èr)人要结合为一体，应该尽(jǐn)量(liàng)在精神(shén)和(hé)物质上从对原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的(de)依(yī)赖或影响中(zhōng)走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫(fū)妻二人的合一，更多地尊重新生家庭(tíng)中的丈夫或者(zhě)妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人要认识自己(jǐ)原生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家庭(tíng)一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响的(de)不(bù)同

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的孩子和(hé)离异(yì)家庭的孩(hái)子，他们的(de)成长过程就是(shì)不一样，缺少(shǎo)了一份父(fù)母的(de)爱，在(zài)十(shí)几年的成长中，对于性格、学(xué)习、做事都有一定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩(hái)子，有一股发自内心的自信，亲生父(fù)母世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多打骂是怎么也(yě)进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是亲生(shēng)的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的生气越来越生。

　　那(nà)些已经(jīng)离异过的(de)父母(mǔ)或者孩子(zi)，既(jì)然已经(jīng)选择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清(qīng)零，让新(xīn)的(de)一年里(lǐ)有个好运气(qì)，过好自己的(de)每(měi)一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺(quē)失(shī)的爱(ài)，它不(bù)是你犯错(cuò)的(de)理由，因为(wèi)没(méi)了这些爱，你才要更强(qiáng)大(dà)和更努(nǔ)力，让自己的(de)以后过得更好(hǎo)。

原生家庭问题是指什么

　　在社会(huì)学的(de)定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚(hūn)，仍(réng)和父母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一(yī)个温馨、充(chōng)满爱和关怀的(de)原生家庭，对子女的性格塑造有着(zhe)至(zhì)关(guān)重(zhòng)要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和(hé)温(wēn)暖的原生家庭，对(duì)孩(hái)子的心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地(dì)利(lì)著(zhù)名心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句(jù)名言(yán)：幸福的人，一生(shēng)都被童年治愈;不幸(xìng)的人(rén)，一(yī)生都在治(zhì)愈自(zì)己(jǐ)的童年。

　　他这句话(huà)，将原生(shēng)家庭对孩子(zi)心理抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力(lì)，深刻(kè)地揭(jiē)露了出来。

　　一个(gè)原生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩子的(de)身心成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家(jiā)庭中长大成人，自我(wǒ)的(de)人生观、价值观以(yǐ)及(jí)世界观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型(xíng)的(de)一个表现，就是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身(shēn)边人，也就会(huì)让孩(hái)子疏远(yuǎn)了(le)这个世界，也将会极大(dà)地缺乏(fá)阳(yáng)光、积极(jí)、乐观(guān)的心(xīn)态。

　　尤(yóu)其(qí)是这种只注重(zhòng)偏爱(ài)一个(gè)孩(hái)子，而忽略另(lìng)一个(gè)孩子(zi)心理感受的(de)亲子关(guān)系(xì)。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些(xiē)问(wèn)题

　　孩子在混乱和(hé)充满(mǎn)冲突的家庭环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为，大(dà)声争吵和辱骂是(shì)正常(cháng)的(de)沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成(chéng)年(nián)后(hòu)，往往也会用这种沟通方式去(qù)和他人相(xiāng)处，这很容易伤(shāng)害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方都经常情绪低落、互(hù)相争吵的环境中长(zhǎng)大(dà)，会(huì)大(dà)大提高(gāo)孩子(zi)的(de)焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生活是不(bù)稳固(gù)的，所有(yǒu)的关(guān)系都(dōu)是(shì)脆(cuì)弱和不可靠的(d世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多e)。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父(fù)母的拒绝(jué)和(hé)忽(hū)视(shì)

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受他(tā)们真实(shí)的样子(zi)。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真(zhēn)实的(de)性格，而(ér)一(yī)味用(yòng)自己(jǐ)理想中的样子去要(yào)求孩子，孩子就会(huì)很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要别(bié)人对(duì)自己的评(píng)价，让别(bié)人告诉(sù)自(zì)己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩(hái)子，但父母却总让(ràng)他应对各(gè)种社交场合，孩子并不会真的如父(fù)母期望的那样发生(shēng)改变，反而他们会因(yīn)此不能了解自己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出(chū)冲(chōng)突的自我认知(zhī)，经常会(huì)这样想(xiǎng)：我现(xiàn)在是这(zhè)样(yàng)，但我本应(yīng)是另(lìng)外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子，拒绝接受孩子(zi)的本性，一方面会导致孩子一直到成年(nián)都总觉得自己不(bù)够好，另一(yī)方面，他们中的很多(duō)人也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理的(de)标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常(cháng)复(fù)杂的问题，它对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文也说不(bù)完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往(wǎng)会造(zào)成这(zhè)些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺(quē)失或在情感上遭(zāo)到父母(mǔ)中(zhōng)某一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子是(shì)缺爱的，他(tā)们并不缺衣少食(shí)，却从(cóng)来都感受不到(dào)父(fù)母的爱，和父母之间有强烈(liè)的距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这些父母自身存(cún)在(zài)很严(yán)重的问(wèn)题(他们也(yě)是原生家庭的(de)受害者(zhě)!)，使(shǐ)他(tā)们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉(jué)得(dé)，他(tā)们之所以感受(shòu)不到父(fù)母的爱，是(shì)因为不(bù)够(gòu)好或(huò)完(wán)美。

　　他们可能会(huì)变成(chéng)完(wán)美主义(yì)者，以离谱的(de)高(gāo)标准来要求(qiú)自己以及(jí)自己身边的(de)人(rén)。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会(huì)很难(nán)对自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己(jǐ)的感(gǎn)觉和想法。

　　因(yīn)为他(tā)们总(zǒng)是担(dān)心(xīn)，一(yī)旦(dàn)对方知(zhī)道了自己真实的样子，就会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一(yī)个(gè)极(jí)端的可能是，他(tā)们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身(shēn)上获(huò)取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什(shén)么对一个人(rén)影(yǐng)响很大

　　早(zǎo)年的情感(gǎn)会决定你的(de)言语，言(yán)语会决(jué)定你的社会性，社会性(xìng)就是社会交往的能力，而社会(huì)性(xìng)，又会(huì)影响到你后边的(de)认(rèn)知方(fāng)式。

　　当你尚不具备判断(duàn)能(néng)力时，你最基本的(de)认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人(rén)生观、价值(zhí)观受到它的(de)强(qiáng)烈(liè)影(yǐng)响，而且(qiě)你为人处世的(de)方式方(fāng)法、你思考(kǎo)问题(tí)的(de)方式(shì)都会受到家庭、最(zuì)亲近的人(rén)的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财力(lì)为个(gè)人(rén)的长进提供了较(jiào)好的基础(chǔ)和条件(jiàn)，如(rú)果你有幸生在这样的家庭里面，是值得庆(qìng)幸(xìng)的事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对你的影响程(chéng)度高(gāo)低来自于你个体独(dú)立的力量和家庭(tíng)影响的力量对比(bǐ)：如果你个体独立的力量越大，那他们(men)的影(yǐng)响越小(xiǎo);反之，如果你个体独立的力(lì)量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感(gǎn)虐(nüè)待型和情感(gǎn)混乱(luàn)型。

　　情感忽(hū)视型指的是(shì)父母对孩子(zi)关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依(yī)赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的(de)是孩子(zi)的父母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬低的(de)方(fāng)式教育(yù)孩子，这容(róng)易让(ràng)孩子(zi)开始自我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意和惧(jù)意，发(fā)展为依(yī)恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自身(shēn)有严(yán)重的心理(lǐ)问题，情(qíng)绪不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨大(dà)创(chuàng)伤，事(shì)后又极力(lì)弥(mí)补或(huò)者(zhě)道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人，往(wǎng)往看到的是别人(rén)的错(cuò)误、缺点和不足(zú)，并且会把结果的(de)糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他人的(de)感(gǎn)受会非常糟(zāo)糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么(me)做都无(wú)法满足这类人的要求。

　　指责是(shì)一个代(dài)际传承的问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们(men)的父母，在他(tā)们的父母看来，他们没(méi)有(yǒu)优点，不(bù)应该(gāi)犯错，在都是(shì)你不(bù)好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非(fēi)但不会变得宽容理解，反(fǎn)而会内化他们的父母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对自(zì)己和对他人(rén)都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大(dà)的人活成了他(tā)们父母的模样，用指责来诱导他人(rén)，来(lái)验证早年经验(yàn)的正确性。

　　如(rú)果你想要(yào)改善(shàn)和(hé)这(zhè)类人之间的关系，就不能受其潜意(yì)识诱(yòu)导(dǎo)，而要(yào)在(zài)他每一次指责(zé)的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越亲密，就越容易发生(shēng)情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国(guó)著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方(fāng)特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密(mì)关系中的情感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是运用情感成为(wèi)伤(shāng)害(hài)对(duì)方(fāng)的(de)武器，支(zhī)配(pèi)、胁(xié)迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子(zi)和妈妈宋倩的(de)关系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英(yīng)子说(shuō)的最多的(de)话就是：英子，你(nǐ)可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来(lái)的一(yī)块肉(ròu)、妈是和你(nǐ)最亲(qīn)的人了，还能害(hài)你呀!这(zhè)样(yàng)的缺乏边界的情(qíng)感关(guān)系，会让人变得窒(zhì)息，英子(zi)最后得抑郁(yù)症也证实了(le)这一点。

原生(shēng)家(jiā)庭缺(quē)爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童年肯定(dìng)有特(tè)别不(bù)容易的一面，但也(yě)有特别强(qiáng)大(dà)的(de)一面。

　　如果(guǒ)你小(xiǎo)时候(hòu)很孤单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了(le)活下来，往往会更加独立(lì)，有超过同龄人的生活自理能力;如(rú)果你父母情绪比较暴(bào)躁，那(nà)你为了家庭和(hé)睦(mù)，让父(fù)母(mǔ)少生气，就会不知(zhī)不觉练就超(chāo)过同龄人的情绪观(guān)察能力和共情能力(lì)，时间长了(le)就像有情绪读心术一样(yàng)，能准确(què)把(bǎ)握(wò)别人此时此刻(kè)的情绪，更知(zhī)道别人想听的话和(hé)希望(wàng)你做(zuò)的事;如果你(nǐ)的父母把你交给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你就(jiù)会练(liàn)就很强的适应能(néng)力，甭(béng)管(guǎn)跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你也(yě)被赋(fù)予了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的(de)过去帮助过你，在未来依然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该(gāi)做的不是(shì)嫌弃(qì)它们(men)，而是感谢它们，拥抱它们(men)，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们其(qí)实早就成为了(le)你的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你(nǐ)值得(dé)被爱(ài)，你身上附加的(de)种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地方(fāng)藏(cáng)着的，其实就(jiù)是你内心深处(chù)那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童(tóng)年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩子，但现在，这个(gè)孩子有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的(de)内心小孩成长了，觉(jué)醒了，放(fàng)开了，不(bù)再恐(kǒng)惧了(le)，再加上帮(bāng)助(zhù)过你(nǐ)的特(tè)质加持，你甚至会(huì)比从小一帆(fān)风顺的孩(hái)子(zi)，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往(wǎng)都曾经历常人(rén)所不(bù)能承(chéng)受(shòu)之痛。

　　你(nǐ)经历(lì)过(guò)的伤痛，不(bù)只(zhǐ)是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你(nǐ)特殊(shū)经历赋予你的(de)特质，发挥出(chū)更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个被爱的(de)问题，而不(bù)是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺(yì)术，需要(yào)人们有相关的知识并(bìng)付出相(xiāng)应的(de)努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力(lì)的(de)，因为缺爱(ài)，他们(men)在两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的(de)能力，应该是有勇气不计回(huí)报的去爱一(yī)个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们(men)得到(dào)幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的时候(hòu)，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要有意识的知道，你妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的母亲，其实(shí)就更不应(yīng)该去(qù)记恨她那么(me)久，那么多年。

　　你需(xū)要(yào)与(yǔ)自己和解，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一句原谅(liàng)。

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