说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用是(shì)说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式，三年(nián)级(jí)说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大(dà)的(de)范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的内(nèi)容更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不(bù)知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门说明文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要(yào)说明(míng)的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行(桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门xíng)状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对(duì)某一(yī)概念的本质(zhì)特征作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就可(kě)以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示(shì),从而(ér)更科(kē)学、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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