小学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事物(wù)或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具(jù)体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客观(guān)一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗yù)修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹十分多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加(jiā)精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的(de)苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象等(děng)加以比较来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说(shuō)明事(shì)物特征的一种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明，这(zhè)种说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释空粗(cū)说(shuō)明对象的(de)内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边(biān)形。

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