说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围列举ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式相应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力(lln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式ì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和(hé)它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式　作用：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的(de)想法表示(shì)出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的(de)作用）。

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