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一年(nián)级语文一(yī)类字和二类字是什么(me)意思啊，小学一年级语文一类字和二类字(zì)是什么

　　一年(nián)级(jí)语文一类字是课(kè)本(běn)中写在田字格里的(de)，要求会写、会读、会注音、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的(de)内(nèi)容(róng)是语言文化(huà)，其运行的形(xíng)式也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习其他学(xué)科和(hé)科学(xué)的(de)基(jī)础，也是一门重要的(de)人(rén)文社会科(kē)学，是人(rén)们(men)相互(hù)交流思(sī)想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和(hé)二类字(zì)是(shì)什么意(yì)思？

　　一(yī)类字和(hé)二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词、会(huì)造句、会(huì)应用于口语和书面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排是：课文后边的虚宫格(gé)中的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会(huì)注音，再现时会读(dú)，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后边(biān)横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道这(zhè)个字的结构，正确的(de)笔顺(shùn)，一共(gòng)有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写(xiě)出注音……其实就是学(xué)习这些生字的字音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们掌(zhǎng)握之后，进行(xíng)听(tīng)写(xiě)或看拼(pīn)音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认(rèn)真的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课(kè)文、读句(jù)子的过(guò)拦氏空程中认(rèn)识(shí)这(zhè)些生(shēng)字，那就了解(jiě)了这些生(shēng)字(zì)在怎样的语(yǔ)境(jìng)中使用(yòng)，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩(hái)子去(qù)记，这样效果是非常(cháng)低下(xià)的，而200mm是多少米，2000mm是多少米(ér)核游且还是容易错，就是很多学(xué)生会(huì)写这个(gè)字之(zhī)后，在考(kǎo)试中又不(bù)会了的主(zhǔ)要的原(yuán)因(yīn)。

　　建议把二类字(zì)拿出(chū)来写在纸上，这个字上面的(de)注音，则需(xū)要孩子(zi)们独(dú)立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是(shì)认识(shí)，这只是初(chū)步的学习，在认识的基础上(shàng)要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要(yào)关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在(zài)本课的读音，还要掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在(zài)语文书书后面有(yǒu)认(rèn)字表，还有(yǒu)写字表，除了(le)认(rèn)字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词(cí)语(yǔ)表，我(wǒ)们(men)可以好(hǎo)好利用起来。

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