小说中反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)是反复的作用和(hé)表达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序(xù)，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表达(dá)效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形(xíng)，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据表达(dá)需(xū)要，有(yǒu)意让句子(zi)或词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调(diào)某种意思(sī)，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词(cí)语、句子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为(wèi)，连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在(zài)沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表达内容或(huò)结构(gòu)安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词(cí)组或(huò)句(jù)子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里连续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的”开头(tóu)的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一(yī)方(fāng)面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们(men)对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下(xià)，层次清晰(xī);多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实(shí)代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格(gé)式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了(le)……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析(xī);语气(qì)强劲(jìn),抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛(fēn)，增强感染力(lì)，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读(d选择复句例子十个，选择复句例子5个ú)者颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现(选择复句例子十个，选择复句例子5个xiàn)的事物特征或所阐(chǎn)述的(de)道(dào)理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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