橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

戴自动蝴蝶去上班感受,被要求带着玩具上班

戴自动蝴蝶去上班感受,被要求带着玩具上班 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春天的声音排(pái)比句有什么作用(yòng)呢?春天的声音排比句(jù)可以(yǐ)使春天的声音更加形象、具体,更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美(měi)妙、春天的生机勃勃(bó),表现出对春(chūn)天的(de)喜爱的。关于春天(tiān)的声音排比(bǐ)句有(yǒu)什么(me)作用呢以及春天的(de)声音排比句有(yǒu)什么(me)作用呢,春天听到了什么(me)声(shēng)音排比句,春(chūn)天还是什么用排比句,春天(tiān)的气息(xī)的(de)排比(bǐ)句,用(yòng)排比句来(lái)描(miáo)写春天的句(jù)子(zi)等问题(tí),农商网(wǎng)将为你(nǐ)整理以下(xià)的生活知识:

春天是几月(yuè)到几月

  春天是3月到5月的。

  在北半(bàn)球春(chūn)天(tiān)是3-5月,中国农(nóng)历的1-3月(yuè)为(wèi)春季,南半球的季节与北(běi)半球相反(fǎn),春(chūn)天(tiān)是9-11月。

  季节一(yī)共有(yǒu)四季,分(fēn)为:春、夏、秋、冬(dōng),夏季为6-8月(yuè),秋季(jì)为(wèi)9-11月,冬季为12-次年2月。

春天(tiān)的声音排比句有什么作用(yòng)呢

  春天(tiān)的声音排比句(jù)可以(yǐ)使春天的声音更加形象、具体,更加强烈的(de)表现出春天声音(yīn)的美妙(miào)、春(chūn)天(tiān)的生机勃勃,表现出对春(chūn)天的喜爱。

  排比句,是修辞手法之(zhī)一,指使用排比修辞方法(fǎ),把三个或(huò)以上意(yì)义相关(guān)或相近、结构(gòu)相同或相(xiāng)似、语气相同的(de)词组或句(jù)子并排在(zài)一起组成的句子。

  有时(shí)候两个句子或(huò)以(yǐ)上的并列句子也可以(yǐ)称为排比(bǐ)句(jù)。

  一(yī)般使用排比句来说理,可收到条理分(fēn)明的效果。

  用排比来抒情,节奏和谐,显得(dé)感(gǎn)情洋(yáng)溢、气势(shì)更(gèng)为强烈。

  用排(pái)比来叙事写景,能(néng)使(shǐ)层次清(qīng)楚、描写细腻、形象(xiàng)生动之效。

“春天的声音”运(yùn)用了(le)哪(nǎ)些(xiē)修辞手(shǒu)法?

  “春(chūn)天的声音”运用了(le)拟(nǐ)人的

  修辞手法

  。

  春(chūn)天是一个季节,不会说(shuō)话,而(ér)人才会有声音,把春天(tiān)拟作人才会发出声音。

  这样写可(kě)以让(ràng)春天的描写更(gèng)加(jiā)生(shēng)动、形象、具体,既能生(shēng)动形象地写出春天(tiān)的(de)特点,又(yòu)有了拟人化之(zhī)后春天(tiān)的活泼。

  例如:

  春天的声(shēng)音是(shì)春(chūn)雨润(rùn)物的声音;是(shì)白(bái)云轻(qīng)轻飘过声(shēng)音;是春风拂柳的(de)声音;是候鸟回(huí)归的鸣叫声音;是(shì)孩子在春天里嬉戏(xì)的声音……

  这句话除了运用了拟人的修辞手法(fǎ),还用了排比的修辞(cí)手(shǒu)法。

  可以使春天(tiān)的声音更加形象(xiàng)、具体(tǐ),更加强烈(liè)的表现出春天声音的美妙(miào),戴自动蝴蝶去上班感受,被要求带着玩具上班春天的生机勃勃,表现(xiàn)出对春天的喜爱。

  扩(kuò)展资料

  修辞(cí)手法是为提高(gāo)表达效果,用于各种文章或应用(yòng)文,在语言写作(zuò)时

  表达方(fāng)法(fǎ)

  的集合。

  修辞手法一共有63大类(lèi),78小类。

  通(tōng)过修饰、调整语句,运(yùn)用特(tè)定的表达形式以提(tí)高语言表达作用的方式。

  常用(yòng)的(de)修辞(cí)手法有:比喻、拟(nǐ)人、夸张、排比(bǐ)、对(duì)偶、反(fǎn)复、设(shè)问、反问。

  1、比喻:即表示两种(zhǒng)不同程(chéng)度的(de)事物,彼此之间(jiān)有相(xiāng)似点(diǎn),使用(yòng)一事物(wù)来比方另一(yī)事物的

  修辞方法(fǎ)

  。

  2、拟人:把(bǎ)物当(dāng)作人来(lái)写,赋予物以(yǐ)人的言行(xíng)或思戴自动蝴蝶去上班感受,被要求带着玩具上班想感情,用描写人的(de)词(cí)来描写(xiě)物。

  3、夸张:为了达到某(mǒu)种表(biǎo)达效果,对事物的形象、特征(zhēng)、作用、程(chéng)度等方(fāng)面着意扩大或(huò)缩小(xiǎo)的方法(fǎ)。

  4、排比:把三个或以(yǐ)上结构和长度均类似(shì)、语气一致、意义相(xiāng)关或(huò)相同的句(jù)子排列(liè)起来。

  5、对偶(ǒu):字数相等,结构形式相同或(huò)基本相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或(huò)相近的(de)意(yì)思。

  6、反复(fù):为了突出戴自动蝴蝶去上班感受,被要求带着玩具上班某(mǒu)个意(yì)思(sī),强调某种感情,有意重(zhòng)复某个词语或句子。

  7、设问(wèn):为了(le)引起别人(rén)的注意(yì),故意先提出问题,然后自己回(huí)答。

  强烈情感(gǎn)。

  8、反问:又(yòu)称激问、反诘(jí)、诘(jí)问。

  用疑问形式表达确定的意思,用(yòng)肯定形式反问表否定(dìng),用否定形式反问表肯定,只问不(bù)答,答(dá)案(àn)暗(àn)含在

  反问句

  中。

  参考资料

  百度百科

  -修辞手法

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 戴自动蝴蝶去上班感受,被要求带着玩具上班

评论

5+2=