大冤种什么意思，大冤种是骂人吗-橘子百科-橘子都知道

大冤种什么意思，大冤种是骂人吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医(yī)学(xué)基础(chǔ)课基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业(yè)毕(bì)业的(de)大学(xué)本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必(bì)须(xū)要(yào)特(tè)别的(de)热爱(ài)这个(gè)行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责(zé)任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù大冤种什么意思，大冤种是骂人吗)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无(wú)疑增(zēng)加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生(shēng)的(de)器官以及发生(shēng)的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译(yì)的(de)，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字(zì)的(de)堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易(yì)背(bèi)，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼大冤种什么意思，大冤种是骂人吗(lǐ)仪课则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让(ràng)同(tóng)学满意的(de)优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的(de)重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实(shí)是跟医学(xué)基础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的(de)各种护(hù)理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备(bèi)一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者(zhě)的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出(chū)现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛(tòng)、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者(zhě)的(de)疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手(s大冤种什么意思，大冤种是骂人吗hǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对(duì)病人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人(rén)，不(bù)是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各(gè)项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白(bái)天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能(néng)学到护(hù)理知(zhī)识，很多时(shí)候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学习好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也(yě)应(yīng)该课(kè)外(wài)多看一些(xiē)有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知(zhī)识(shí)丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人(rén)民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没(méi)有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的心态和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么(me)选择(zé)了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可(kě)以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的(de)医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达(dá)不到卫生(shēng)部(bù)的(de)要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球(qiú)其他国家将急(jí)需(xū)200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。