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一年级语文一类字和二类字(zì)是(shì)什么意思(sī)啊，小(xiǎo)学一年级语文一类(lèi)字和(hé)二类字是什(shén)么(me)

　　一年级语文(wén)一(yī)类字(zì)是课本(běn)中写(xiě)在田字(zì)格里的(de)，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程体系中的(de)一门重点教学科(kē)目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学的基(jī)础，也(yě)是(shì)一门重要的人文社会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具(jù)。

一类字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的解释(s全的偏旁还有什么字，全的偏旁还有什么字再组词hì)是(shì)：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要会(huì)注音、会书写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是(shì)：课文后边的虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文(wén)书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知(zhī)识不要求(qiú)全体学生(shēng)掌握，但可作为分层教(jiào)学(xué)时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的(de)字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类(lèi)字(zì)的学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类字(zì)的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除(chú)了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的(de)笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔画，还能写(xiě)出(chū)注音……其实就是学习这些(xiē)生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握之后，进(jìn)行听(tīng)写(xiě)或看(kàn)拼音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要(yào)认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认识这些生(shēng)字，那就了解了(le)这些生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不(bù)是(shì)单(dān)独的(de)拿(ná)出(chū)一(yī)个字(zì)让孩子(zi)去记，这样效(xiào)果是非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就是很(hěn)多学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在(zài)纸上(shàng)，这(zhè)个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是初(chū)步的学习，在(zài)认识的基础(chǔ)上(shàng)要理解这(zhè)些字也需要(yào)练习(xí)。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带颜色的会认(rèn)字(zì)，带颜色(sè)的会认字是(shì)多音字，我们不仅掌握这(zhè)个(gè)生字在(zài)本课(kè)的读音，还要(yào)掌握它(tā)的其他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后面有认字(zì)表，还有(yǒu)写字(zì)表，除了认字(zì)表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们(men)可(kě)以好好利用(yòng)起来。

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