说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了(le)……，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明(míng)的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详(xiáng)细具(jù)体地说明(míng)了……，使被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子，有的(de)母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的(de)本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能(néng)准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个(gè)特点做(zuò)些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而(ér)准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点(diǎn)（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定写照的意思 写照是什么词性义：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地揭示事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻写照的意思 写照是什么词性等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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