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正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了(le)许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护理专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都(dōu)是(shì)非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的(de)器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身(shēn)体有(yǒu)些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试(shì)也不(bù)为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会(huì)实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信息(xī)传(chuán)达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交流，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断另一(yī)个(gè)患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合(hé)评估(gū)患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何(hé)饮食，如(rú)何(hé)活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器(qì)，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的(de)任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢通人接触(chù)的高(gāo)致病性病(bìng)菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针(zhēn)具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而(ér)且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理知(zhī)识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队(duì)已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

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　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续(xù)好几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其(qí)他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国(guó)际人力(lì)资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。