孙(sūn)权劝(quàn)学中的古今(jīn)异义,劝学中的古今异(yì)义(yì)词整理(lǐ)是《劝学》中的古今异义有:博学(xué)古义:广博(bó)地(dì)学(xué)习,广泛(fàn)地学习(xí)的。
关于孙权劝学(xué)中的(de)古今异义,劝(quàn)学中的古今(jīn)异义词(cí)整理以及(jí)孙权劝学中(zhōng)的古今异义,劝学中的古今异义(yì)词,劝学(xué)中的古今异义词整理,劝学中(zhōng)的古(gǔ)今异义有哪些,劝学中的古今异义(yì)词有哪些(xiē)等问题(tí),小编将为(wèi)你整理以下知识:
孙权劝(quàn)学中的古今异义,劝(quàn)学(xué)中(zhōng)的古今异义词整理(lǐ)
《劝学(xué)》中的古今(jīn)异义有:1、博学
古义:广(guǎng)博地学习,广(guǎng)泛地(dì)学(xué)习(xí)。
今义:知识、学识的渊博。
2、参
古义:检验。
今义:加入。
3、假
古义:凭借,借助。
今义:与“真”相对。
4、金(jīn)
古义:金属(shǔ)制的刀(dāo)剑(jiàn)。
今义:金子(zi),黄(huáng)金。
5、爪(zhǎo)牙
古义:爪子和牙齿。
今义:坏人(rén)的党羽(yǔ)、帮(bāng)凶。
6、用心
古(gǔ)义:因为用心。
今(jīn)义(yì):读书用功或对某(mǒu)事肯(kěn)动脑筋。
7、绳(shéng)
古义:墨线(xiàn)。
今义:绳子,绳索(suǒ)。
8、跪
古义:腿脚。
今义:跪下(xià)。
9、疾
古义(yì):疾劲,强,大(dà),这里指(zhǐ)声音宏大。
今义:疾病。
10、致(zhì)
古义(yì):达到。
今义:赠送,给予。
11、寄托(tuō)
古义:这里指(zhǐ)藏身(非蛇(shé)鳝之穴无可寄托(tuō)者)。
今义:大致(zhì)指心灵、精神(shén)的某(mǒu)种依靠。
荀子《劝(quàn)学》原文节选:
君子曰:学不可以已。
青,取(qǔ)之(zhī)于蓝(lán)而青于蓝;
冰,水为(wèi)之而寒(hán)于水。
木直中绳,鞣(róu)(左(zuǒ)应为“车”,原字已废(fèi)除(chú))以为轮,其曲中规。
虽有(yǒu)槁暴,不(bù)复(fù)挺(tǐng)者,鞣使之然(rán)也。
故木受绳则(zé)直,金就砺则利,君子(zi)博学而日参省乎己,则知明而行无(wú)过(guò)矣。
译文(wén):
君子说:学习是不可以停止的(de)。
靛青是从蓝草(cǎo)里提取的,可是比(bǐ)蓝(lán)草的(de)颜色更(gèng)深;
冰是水凝结而成的,却比水还要寒(hán)冷(lěng)。
一块木材(cái)直得合乎(hū)墨线,假如用(yòng)火烤使它弯(wān)曲做(zuò)成车轮,它的狐度(dù)就(jiù)可(kě)以符合圆(yuán)规的标准。
即使又被风吹日晒(shài)而(ér)干枯了,木材也不会再挺(tǐng)直,是因为经(jīng)过加工使(shǐ)它成为(wèi)这样的。
所(suǒ)以木材用(yòng)墨线(xiàn)量过(guò)再经辅具加工就能取直,刀剑在(zài)磨刀石(shí)上磨过就能(néng)变得锋(fēng)利(lì),君子广(guǎng)博地(dì)学习并且每天检验反省自己(jǐ),那么他就会智(zhì)慧明达而且行为没有过失了。
选段赏(shǎng)析:
开篇“君子曰:学不(bù)可以已(yǐ)。
”这不但是《劝学(xué)》篇的(de)第一句,也(yě)是整个《葡子》著作的第一句(jù)。
荀子认为人的本性(xìng)是“恶”的(de),必须用(yòng)礼义来矫正(zhèng),所以他特别(bié)重视学习。
“性恶论(lùn)”是荀子社会政(zhèng)治思想的(de)出发点,他在著作(zuò)中首先提出学习(xí)不可以(yǐ)停止,就是(shì)想抓住关嚏,解(jiě)决(jué)根本(běn)问题。
因为他十分重视(shì)这个问(wèn)题,所以他把自己的见解,通过“君子”之口提出来(lái),以示郑重。
开头就提(tí)出(chū)了中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),语言简劲,命意深广,因而很(hěn)自然地引出了下文的滔滔阐述。
以“青,取之于蓝,而(ér)青于蓝;
冰,水为之,而寒于水(shuǐ)”,来比喻任何人通过发愤学习,都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可(kě)以超过老师。
这两个比(bǐ)喻,使学习的人受到很大(dà)的启发(fā)和鼓舞。
不过,要能“青于蓝”“寒于水(shuǐ)”,决不是(shì)“今日学,明日辍”所能办到的,必(bì)须不断地学(xué),也(yě)就是说:“学不可以已”。
所以(yǐ),这两(liǎng)个比喻深刻有力地说明了(le)中心(xīn)论点,催人(rén)奋进。
这(zhè)篇文(wén)章各段的条理(lǐ)十分清楚(chǔ),基(jī)本上是每段阐述一个具体问题,而且总在文草(cǎo)的开头、结尾部分作(zuò)出(chū)明确(què)的交(jiāo)代(dài)。
在文草中(zhōng),作者有(yǒu)时又采(cǎi)用对(duì)比的方法,将两种相反的情况组织在一起(qǐ),形(xíng)成鲜(xiān)明对照,以增强文字的说服(fú)力。
例如,在强调学习必(bì)须(xū)持之以(yǐ)恒、用心(xīn)专一时,他(tā)不但用(yòng)了一些并列(liè)的比喻,也用了(le)好些相反相成的比喻,他列举(jǔ)了“骐骥一跃,不能十步”和(hé)“驽马十驾,功在(zài)不舍”;
“锲而舍之(zhī),朽木不折”和“锲而不舍,金石(shí)可镂”;
以及“无爪牙(yá)之利,筋骨之强(qiáng)”的蚯蚓,竟(jìng)能在地下来去自如,而“六跪(guì)而二螯”的螃蟹,却连(lián)一个(gè)容(róng)身的小洞(dòng)也掘不好。
这(zhè)就表(biǎo)明,“积”与“不积”所(suǒ)产生的效果是截然相(xiāng)反的(de)。
在荀子哲学思想中,“积”字是一(yī)个重要观点。
创作背景:
战国(guó)时期,奴隶(lì)制(zhì)度进(jìn)一步崩渍(zì),封(fēng)建制度逐步形成,历史经历着划(huà)时代的变革。
许(xǔ)多思想(xiǎng)家从不(bù)同的立(lì)场和角度(dù)出(chū)发,对当时(shí)的社会阴肖是指哪几个肖变革发表各自的主张(zhāng),并逐渐形(xíng)成墨家(jiā)、儒家(jiā)、道家(jiā)和法家等不同的派(pài)别,历史上称之为“诸子百家”。
诸(zhū)子百(bǎi)家纷(fēn)纷(fēn)著书立说,宣传自己的主张(zhāng),批评(píng)别人,出(chū)现了“百家(jiā)争鸣”的局(jú)面。
葡千是战国后(hòu)期懦(nuò)家的代(dài)表人物。
他认(rèn)为自(zì)然界的存在不以(yǐ)人的意志为转(zhuǎn)移,但人们可以用(yòng)主观努力去认识(shí)它,顺应它,运用(yòng)它。
为了揭示后(hòu)天学习的重要意义(yì),他创作(zuò)了《劝学》一(yī)文。
作(zuò)者(zhě)简介(jiè):
荀子(zi)(约公(gōng)元前313年一公元前238年),名况,字卿,华夏(xià)族(汉族),战国末(mò)期赵国(guó)人。
著名思(sī)想家、文学家、政治家(jiā),时人尊称“荀卿”。
西(xī)汉时因避汉宣(xuān)帝刘询讳,因“荀”与“孙(sūn)”二字古音(yīn)相通,故又称(chēng)孙卿。
曾(céng)三次出任齐国稷下学(xué)宫的祭酒,后(hòu)为(wèi)楚(chǔ)兰陵(位于(yú)今(jīn)山东兰陵县)令(lìng)。
荀子对橘家(jiā)思想有所发展,提倡性恶(è)论,其(qí)学说常(cháng)被后人拿来(lái)跟孟子的“性善说”比较,荀子对(duì)重(zhòng)新(xīn)整理懦家典(diǎn)籍也(yě)有(yǒu)相当显著的贡献。
孙权劝学(xué)古今异义词有哪(nǎ)些?
《孙权(quán)劝学》古今异义词:
辞
古义(yì):推(tuī)脱。
今义:美好的词语。
治(zhì)
古义:研究。
今义:治理。
阴肖是指哪几个肖更
古义:重新。
今义:更加。
但
古义(yì):只。
今义(yì):转折连接(jiē)词,但是。
孤
古义:古时候王侯的(de)自称,我。
今义:独(dú)自,孤独毕(bì)搏(bó)。
就
古义:从事。
今义:就。
《孙权劝(quàn)学》通假字:
孤岂(qǐ)欲卿(qīng)治经(jīng)为博士邪:通耶(yé),表反(fǎn)问语气,相当于“吗”。
卿(qīng)今当涂掌(zhǎng)事:涂,通(tōng)途(tú)。
《孙权劝学》一词多义:
当
但(dàn)当涉猎(liè)(助动词,应当(dāng))
当涂(tú)掌事(动词:数(shù)冲(chōng)正)
见(jiàn)
见往事耳(了解)
大(dà)兄(xiōng)何见事(shì)之晚乎手毕祥(认清(qīng))
未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 阴肖是指哪几个肖
最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了