提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记(jì)忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方法还非常的简单(dān)，先(xiān)跟大(dà)家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯(kǎi)斯(sī)的(de)妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间(jiān)频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子(zi)遭(zāo)到侵害之后非常容易(yì)出(chū)现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的(de)妈妈发见之(zhī)后就让凯(kǎi)斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为(wèi)了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣(qù)的玩具或游(yóu)戏，同时可以(yǐ)制作许多(duō)色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起(qǐ)来进行这些活(huó)动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出(chū)具(jù)体、明(míng)确的(de)记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两个问题让孩子(zi)从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住(zhù)见过哪(nǎ)些东西(xī)，去过哪(nǎ)些地(dì)方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩(hái)子有(空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同yǒu)总意(yì)识(shí)的(de)去观察事物进行记忆，在孩(hái)子完成任务时要(yào)给予及时的(de)肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地(dì)进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可(kě)以大大(dà)提高孩(hái)子的记忆(yì)水平和有意识记(jì)忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记(jì)忆，但在理解的基础上(shàng)，他们(men)会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的(de)更牢(láo)固，这对培养孩子的(de)有意识记忆(yì)是非常好的方法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同母要(yào)帮助孩子(zi)来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天，空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同应尽量(liàng)带孩子多看一(yī)看(kàn)、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝(cháng)，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样(yàng)会使幼儿记(jì)得(dé)又快又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩(hái)子进行合理的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固(gù)所(suǒ)学的(de)内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动、做游戏以及(jí)比赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游活动和(hé)日(rì)常生活活(huó)动等。

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