朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留学生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀念(niàn)之(zhī)情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希望中国有新(xīn)的医学;大(dà)而言之(zhī)，是为学术，就(jiù)是希(xī)望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和(hé)心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa　赏(shǎng)析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤野(yě)先(xiān)生的怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象(xiàng)中(zhōng)的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表现了(le)作者对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革(gé)命后(hòu)中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物(wù)因稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低(dī)起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是(shì)住(zhù)在监狱(yù)旁边一个客(kè)店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来(lái)用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣(yī)服包了头脸(liǎgpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pan)，只留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级(jí)的(de)学生会(huì)干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要(yào)借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检了(le)一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送(sòng)到(dào)一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但(dàn)在(zài)我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国(guó)来，我(wǒ)看见那(nà)些(xiē)闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时(shí)那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭食和我不相(xiāng)干，然而(ér)好意难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立(lì)医学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日(rì)本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的日(rì)本人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫(háo)不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇散(sàn)文写于(yú)1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御(yù)用(yòng)文(wén)人的迫(pò)害，从北京南(nán)下(xià)，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤(téng)野(yě)先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集(jí)《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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