小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分(fēn)别是(shì)举例子(zi)、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

　　关于(yú)小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)以及小学六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng) 举例子，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)，十种说明(míng)方法及其作用，小学(xué)常用的6种(zhǒng)说板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示明(míng)方(fāng)法等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌(mò)生的事物(wù)，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强(qiáng)板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰(qià)当的事例来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明的对(duì)象更生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在(zài)近2000年(nián)间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙(shā)量最大(dà)的(de)大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对(duì)事物的本质特征(zhēng)作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释(shì)空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示