张(zhāng)雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自(zì)己的业务(wù)范围进9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少一步扩(kuò)大(dà)，进军高考志(zhì)愿的(de)填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京(jīng)迁(qiān)到了(le)苏州，成立了专(zhuān)门的(de)公司，公司(sī)目标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他在(zài)各(gè)大(dà)互联网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在(zài)各(gè)大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等(děng)院校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次引起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的(de)称，如(rú)果我是孩子的(de)家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一(yī)个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)为何得此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是在忽悠(yōu)孩(hái)子(zi)报志愿。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威部(bù)门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处(chù)收取志(zhì)愿填报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高(gāo)考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国(guó)教育报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

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各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他(tā)也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发(fā)文表(biǎo)示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再敢直(zhí)接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会正在(zài)教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的(de)知(zhī)识和内容。

未(wèi)来(lái)，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面临业务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰老师(shī)的言论(lùn)确实(shí)存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学(xué)生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学完专业知识后，面临的最(zuì)主要(yào)的(de)问(wèn)题还(hái)是生存(cún)问题。张雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给(gěi)学生更多(duō)的参(cān)考(kǎo)和意见，他(tā)的言论(lùn)可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这(zhè)不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自我的(de)兴趣发(fā)展未来。如(rú)果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实际(jì)情况出(chū)发(fā)，那这(zhè)种(zhǒng)言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知(zhī)识(shí)，他的思想层级和社会实(shí)际(jì)情况存(cún)在(zài)脱节(jié)现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是(shì)他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的(de)真正兴(xīng)趣，或(huò)者(zhě)是对他未来真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做(zuò)了这(zhè)件事，发现了(le)这(zhè)件(jiàn)事存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过(guò)一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时(shí)候发(fā)现(xiàn)，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有意义的(de)是：让学(xué)生区(qū)分自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的东西是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还(hái)是(shì)真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮(bāng)更(gèng)多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实(shí)绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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