音(yīn)读(dú)训读(dú)的(de)解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释是问什(shén)么是音读(dú)？什么是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是(shì)什么(me)，音读训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中(zhōng)国(guó)传入(rù)日本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字(zì)传入(rù)的时代和来(lái)源地的(de)不同，大致可以分(fēn)为(wèi)“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音(yīn)和现(xiàn)代(dài)汉语中(zhōng)同一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已(yǐ)经(jīng)有(yǒu)所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词(cí)汇多是汉语的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照日本(běn)固(gù)有的(de)语言

　　来(lái)读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达日本固(gù)有事物的固有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以(yǐ)上的(de)“音(yī卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗n)读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和(hé)音读(dú)是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音(yīn)方式，是(shì)使用该等汉(hàn)字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日(rì)语中按照日(rì)语对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同一(yī)个汉字在日(rì)语中可能有不止一种读法，是(shì)由于其在不(bù)同时期(qī)（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训(xùn)読）是以(yǐ)日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很(hěn)大的不(bù)同。

　　2、韩(hán)语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代(dài)以前曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口诀等(děng)类似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记法存(cún)在，充分利用这(zhè)些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了(le)在语言学与语源论等(děng)进行讨论(lùn)以外，日常言语(yǔ)已(yǐ)经不再(zài)使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外存在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思(sī)为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为(wèi)“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这类的韩语类似于日文(wén)的“国训(xùn)”。

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