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　　集(jí)美大(dà)学自考和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普通高等学校(xiào)招(zhāo)生全国统一(yī)考试(shì)”，基本上是社会中所有人员期(qī)待成才的(de)一种(zhǒng)现(xiàn)实性(xìng)必备途径，其价值意义无异(yì)于古代封建时期的(de)科举取仕一般，是所(suǒ)有社会学子登上高等知识(shí)殿堂(táng)的必经途径，社会中称(chēng)之日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为“高等教育自学(xué)考(kǎo)试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由(yóu)于(yú)学习方(fāng)式的开放性(xìng)特点(diǎn)，以及理论知(zhī)识的完备性要(yào)求，而(ér)广受专(zhuān)科学生以及(jí)社(shè)会(huì)励志改变命运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新(xīn)让为你打开(kāi)的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考的重(zhòng)要补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通高等教育是社会正常化(huà)教育机制模式；

　　而继(jì)续教(jiào)育则(zé)是社(shè)会中(zhōng)在职人(rén)员追求(qiú)上进的最(zuì)有(yǒu)效手段，自考作为继续(xù)教育的先行者，起到了对于高考制度最实(shí)际的补充作用。

　　自考人群主体基本(běn)上面向(xiàng日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家)的(de)是大中专院校学生、高考失榜、生活不如(rú)意以及期待“知识(shí)改变命运”的群(qún)体，对(duì)于这一类人(rén)，自(zì)考(kǎo)能让其对于社会(huì)的(de)学术追求重新回(huí)到正常轨道，让他们自(zì)身的价(jià)值能获得(dé)主流社会的(de)强烈(liè)肯定，符(fú)合现代化建设所需的价值(zhí)观(guān)和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考(kǎo)具(jù)开(kāi)放性特色

　　自考生学习方(fāng)式具有强烈的自育、自励价值，更有(yǒu)其开(kāi)放性模式兼(jiān)容特色，受到(dào)社会中各类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多(duō)，浩浩(hào)荡荡(dàng)，然(rán)而(ér)其自身群体多集中(zhōng)于18岁(suì)左右的高中毕业历届生与应(yīng)届生(shēng)，很难(nán)照顾到其他求学人群的学习需(xū)求，而且一考定终(zhōng)身(shēn)模(mó)式，多(duō)少年(nián)来一直(zhí)受到教(jiào)育界，各界有影(yǐng)响人(rén)士对于(yú)其合理日本最想干掉的国家，日本最恨哪个国家性(xìng)的(de)质疑(yí)，因(yīn)此自考反(fǎn)而(ér)具(jù)备强烈的反衬色彩，我们应该为(wèi)自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考本科(kē)？

　　自考本科(kē)是高(gāo)等教育自学(xué)考试本科的(de)简称，自(zì)考本科是我国基(jī)本高(gāo)等(děng)教育(yù)制度之一，成绩(jì)合格后由主考学(xué)校和高等教育自学考(kǎo)试委(wěi)员会联合颁发大学毕业证书，国家承认(rèn)学(xué)历，学信网可查，符合条(tiáo)件者由主考大学授予学(xué)士学位。

　　获得自(zì)考本(běn)科(kē)学历，根据国家教(jiào)育部1988年15号文件，享受普通高等教(jiào)育(yù)毕业(yè)证书相(xiāng)同的法律(lǜ)效力(lì)。

　　很多单位(wèi)为什么不承认自考本科原因：很多用人单位会觉得(dé)自考本科(kē)是靠自学出来的(de)，并没有通过专业的学习(xí)，怀疑个人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自(zì)考学历找(zhǎo)工作会被(bèi)拒(jù)绝吗其实没有肯定的答案，有的人会因为自考本科(kē)找到好工作，也有的单位不认可自考本科，在招(zhāo)聘的时(shí)候经常说只(zhǐ)招统招生。

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