高考小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式，小说标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答(dá)题模(mó)式和例题是小(xiǎo)说(shuō)标题的作用(yòng)：情节上，点(diǎn)明中心事(shì)件(jiàn)或关键人、物，成为(wèi)全文(wén)的线索；人(rén)物上，突出(chū)人物形(xíng)象或品质；主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；表达上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的运用，形象而又有生动(dòng)，吸(xī)引读者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说标题(tí)的作用的答题(tí)模式，小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题(tí)模式(shì)和例题

　　小(xiǎo)说标题的作用：情节(jié)上(shàng)，点明中心事(shì)件或关(guān)键(jiàn)人、物，成(chéng)为全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人(rén)物形象(xiàng)或品质；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上(shàng)，比喻象征的运(yùn)用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读(dú)者(zhě)的阅读兴趣(qù)。

　　文章情(qíng)节即围绕这一线索(suǒ)展开，使文章结构(gòu)完整严谨。

　　文(wén)章的写作线(xiàn)索大致可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相关的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄(jì)托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为(wèi)线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么之情为(wèi)线索。

　　判(pàn)定标准：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文(wén)的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什么为(wèi)线索。

　　3、指出线(xiàn)索(suǒ)带来的结构(gòu)作用：贯穿全文，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

小说标题的作用的(de)答(dá)题模式(shì)是我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门什么?

　　小(xiǎo)说标题作用(yòng)答题(tí)格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义：（词语的含(hán)义(yì)，概括(kuò)内(nèi)容，点(diǎn)明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义、比喻义、象征义）；人物(wù)与人物的关系（表明人物性(xìng)格(gé)、表明作者的(de)情感(gǎn)与态度）；主旨与主旨的关系（点明(míng)、揭示(shì)）。

　　标(biāo)题的作用的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题(tí)字词(cí)。

　　就是从理(lǐ)解文章标题(tí)关键(jiàn)词的本义，字面义入手，联系文章(zhāng)内容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞(cí)。

　　也就是从(cóng)理解文章(zhāng)标(biāo)题的修辞手法入(rù)手，联系(xì)文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的(de)写作内(nèi)容，作者感情，主(zhǔ)题思想入手，分析标题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标题(tí)的(de)常见作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容(róng)。

　　2、作为文(wén)章(zhāng)线索（文章情节围绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文(wé我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门n)的“文(wén)眼”（提(tí)示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作(zuò)用(yòng)：寓(yù)意含(hán)蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发读(dú)者(zhě)的阅读兴趣。

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