音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业是(shì)音(yīn)乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐(lè)教育专业(yè)的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会主义市场经(jīng)济建设和教育(yù)改(gǎi)革发(fā)展需要的(de)具有(yǒu)较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一(yī)个是(shì)音乐教育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(z公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表ǔ)织”就是对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分(fēn)音(yīn)响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子设(shè)备获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没(méi)有最后的演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个(gè)声(shēng)部都是(shì)平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会(h公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表uì)包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其(qí)中一(yī)个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定的(de)工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数(shù)音乐专业(yè)毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数学校(xiào)都会(huì)要求(qiú)你有一个学(xué)士学位，而大学教(jiào)师(shī)就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学(xué)生(shēng)的音乐教育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大学所在州的(de)认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业(yè)于肯塔基州的(de)音乐(lè)教(jiào)育(yù)学士课程，不(bù)一(yī)定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地(dì)区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制(zhì)作(zuò)的(de)音乐(lè)，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈(liè)的词(cí)曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在(zài)不断发展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在公元800年中国是什么朝代建立的，中国各个朝代时间表(zài)唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的(de)学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是(shì)现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的风(fēng)格、创作(zuò)方式(shì)等。

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