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夷洲今是何地，夷洲是哪里怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出(chū)现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是(shì)你必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要夷洲今是何地，夷洲是哪里的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍(shào)人体内一(yī)些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名(míng)词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会(huì)使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何(hé)写护(hù)理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具(jù)备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜(qián)力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容是上(shàng)午在病(bìng)房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术(shù)后护(hù)理、出院指导(dǎo)等(děng)三(sān)个(gè)部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根(gēn)据其他(tā)患者的(de)经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼痛级(jí)别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年(nián)半的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不(bù)能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液时(shí)“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好坏(huài)就可以看出(chū)这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工作的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力(lì)和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的(de)把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运(yùn)用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但(dàn)是(shì)临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病(bìng)人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学(xué)好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例(lì)是(shì)1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。