郑(zhèng)强老(lǎo)师引发了不小的争议。

郑(zhèng)强老师目前担任太(tài)原理(lǐ)工大学的党委书(shū)记，职(zhí)位(wèi)已经不(bù)小。

他多年前已经(jīng)是(shì)教育(yù)界的(de)名张歆艺袁弘为什么离的婚，张歆艺和袁弘离婚了吗人，所到之处，人流涌动，他就(jiù)代表着人(rén)气。

同时，由于郑强老师(shī)为人(rén)直爽，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的每次发言(yán)大都会引(yǐn)发一定的(de)热议(yì)。

前不久，郑强老(lǎo)师受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校百(bǎi)年。

这是件好(hǎo)事，学(xué)校邀请(qǐng)郑强(qiáng)去(qù)演讲(jiǎng)，必然(rán)也是看(kàn)中了郑强在教育界(jiè)举(jǔ)足轻重的地位以及颇高的人气。

青(qīng)岛大(dà)学(xué)的百年校庆(qìng)，举办得(dé)相(xiāng)当隆重(zhòng)，受(shòu)邀的不(bù)仅有(yǒu)郑强，还有青岛的官员、代表校友、社(shè)会(huì)各(gè)界(jiè)人士等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好炮(pào)轰了受邀而来的(de)官员，使得此次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演讲的过(guò)程中，有(yǒu)些青岛的官员(yuán)离席了(le)，整(zhěng)个(gè)演讲(jiǎng)席的前排空(kōng)出了(le)不少位(wèi)置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概(gài)看出(chū)了这种情况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官员领导：“不要(yào)以为是你们给大学面子，邀(yāo)请(qǐng)你们来，是大学给你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们身(shēn)上(shàng)存在官僚主(zhǔ)义，来听演(yǎn)讲，就(jiù)是(shì)走(zǒu)个过场。

郑强(qiáng)老(lǎo)师的话，有人(rén)支持，有人反对。

支持(chí)者认(rèn)为，郑强老师说的对(duì)。

教(jiào)育最重要(yào)，领(lǐng)导(dǎo)都来听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)了，应该给(gěi)学生树立好榜样，认为听演讲。

刚开(kāi)场不久离席，是对他人(rén)的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师公(gōng)开批(pī)评这些人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者(zhě)则认为(wèi)，领导(dǎo)过去(qù)就(jiù)是出席开幕式(shì)而(ér)已，又(yòu)不(bù)是听(tīng)你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时间听你讲话，郑强(qiáng)还是感觉自己被怠慢了(le)，面子上过不去罢了(le)，哪里是为百姓发(fā)声(shēng)。

公说公有理，婆(pó)说婆有理，各方各执一词，互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老师批评(píng)离场现场，是在乎面子？

中途离(lí)场的(de)领导，到底对或者(zhě)不对呢？

具体问题，具(jù)体分析(xī)，不可(kě)一概而论。

领导(dǎo)一般行程忙(máng)，事多，如(rú)果(guǒ)真有急事，中途(tú)离场，也情有(yǒu)可原。

但如果领导们是对演讲内容不感冒(mào)，不想坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉，那就无(wú)法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要(yào)做好学(xué)生的表率(lǜ)和带(dài)头(tóu)作用，如果(guǒ)领(lǐng)导一言(yán)不(bù)合都提(tí)前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来说更加心浮气(qì)躁，哪还有心(xīn)思听下去呢。

做任何事，都需要耐(nài)心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为的(de)习(xí)惯，那做任(rèn)何事(shì)都(dōu)可能是一(yī)时热度，难成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换(huàn)成(chéng)其(qí)他的(de)演讲者(zhě)，看到(dào)有人(rén)中途离席，必然(rán)当(dāng)作没有任何事(shì)发生，若无其事(shì)地继续提(tí)前准备好(hǎo)的演讲内容。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不，他(tā)要将这种他(tā)看来不好的现象说出来，加(jiā)以批评。

无论他(tā)批评的对与错(cuò)，这(zhè)种敢(gǎn)于(yú)说(shuō)出自我(wǒ)想(xiǎng)法的老师(shī)，值得肯(kěn)定。

大学，非有(yǒu)大楼(lóu)之谓也，有大师之(zhī)谓也。大(dà)学真正的目的，是培(péi)养(yǎng)学生，是教(jiào)书育(yù)人(rén)，是产生更多的(de)大师(shī)。

郑强(qiáng)对官(guān)僚主义的批(pī)评，是否有助于大(dà)学的进步，学生的培养，仁者见仁，智者见智。

个(gè)人看来，高校中有郑强如(rú)此(cǐ)坦率和直爽之(zhī)人，能发自内心，不怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法，对(duì)高校是(shì)件好(hǎo)事。对很多(duō)事(shì)情意(yì)见均一致的高校，大抵(dǐ)是(shì)没有太大的创新(xīn)力(lì)的(de)。

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