张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一(yī)步(bù)扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了(le)苏州(zhōu)，成立了(le)专门的(de)公司，公司目(mù)标是为广大(dà)考生指明未来方向(xiàng)。

在互联(lián)网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在(zài)各(gè)大(dà)互联网平(píng)台风(fēng)起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优(yōu)势(shì)以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅(xùn)速在(zài)各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评(píng)论高等院校，发(fā)表(biǎo)大学专(zhuān)业的报考建议，多(duō)次(cì)引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当(dāng)的称(chēng)，如果我是孩子的(de)家长，孩子非(fēi)要(yào)报考新(xīn)闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此结论(lùn)呢？他也(yě)并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人(rén)人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事(shì)本专业(yè)。

张学(xué)峰(fēng)此番(fān)言论后，引起传媒(méi)大学教(jiào)授的炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽(hū)悠(yōu)孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是(shì)在(zài)享受着传播(bō)的(de)红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威部门教育部(bù)重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收(shōu)取志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报(bào)高(gāo)价(jià)咨询(xún)费问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询(xún)填报费用有的(de)上万(wàn)元，有的高达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高(gāo)考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国教(jiào)育报对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽(hū)视了学生的(de)个(gè)人(rén纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖)兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调的(de)姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏(fá)问(wèn)题(tí)，公司经(jīng)营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师的(de)言论(lùn)确实存在(zài)一定的偏(piān)见。从教育(yù)上看(kàn)，我们(men)要从(cóng)学生的(de)兴趣纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的(de)。学(xué)生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的(de)最主要的(de)问题还(hái)是生存问题。张雪峰(fēng)老师(shī)只(zhǐ)是(shì)从生存角(jiǎo)度给学生更多(duō)的参考和意见，他的(de)言(yán)论可能存在争议(yì)，但确实(shí)给更多(duō)的(de)家长和学生打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一(yī)句话去(qù)告诉学生，而不结(jié)合学生的自身(shēn)实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大程(chéng)度上(shàng)停留在书(shū)本知识(shí)，他的(de)思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他(tā)未(wèi)来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是你做了(le)这件事(shì)，发(fā)现了这件事存在(zài)困难(nán)，但你内(nèi)心仍(réng)然要去(qù)完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而(ér)不(bù)是从(cóng)来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定(dìng)支持度的原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的(de)学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是(shì)要(yào)做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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