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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他们关注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多(duō)样、生动(dòng)活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起来有(yǒu)话(huà)想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗手水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些的习(xí)惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部(bù)分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃(chī)完(wán)自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看(kàn)动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他(tā)们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片(piàn)是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提醒水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得(dé)好的(de)、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不(bù)多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的(de)动画人物(wù)很多，他(tā)们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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