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佳明运动手表是哪个国家的佳明手表属于什么档次怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)了(le)，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。佳明运动手表是哪个国家的佳明手表属于什么档次

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们(men)国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说(shuō)家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责(zé)任心，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞的(de)物(wù)质(zhì)能量代谢(xiè)，血液(yè)的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质(zhì)与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关(guān)又难(nán)记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人(rén)头(tóu)疼(téng)的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践(jiàn)性强而且(qiě)都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意(yì)想不(bù)到的(de)效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充(chōn佳明运动手表是哪个国家的佳明手表属于什么档次g)分调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让(ràng)患(huàn)者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环(huán)境(jìng)，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个(gè)科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习则是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不(bù)是(shì)数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家属带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得(dé)保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学(xué)业负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时(shí)想着(zhe)要给你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到(dào)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费(fèi)大量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们(men)的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一定好的(de)自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看(kàn)一些有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个(gè)好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利(lì)益和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜(bài)，专还是(shì)希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识联(lián)系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心(xīn)理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球(qiú)其他国(guó)家(jiā)将急(jí)需200万护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。