说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代(dài皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码)表性，二要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思(皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码sī)更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者(zhě)是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极(jí)其装(zhuāng)饰(shì)的(de)华(huá)丽程(chéng)度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明的(de)形(xíng)象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方(fāng)的(de)说明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象(xiàng)详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确(què)更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进(jìn)程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物(wù)的(de)××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的(de)××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用）。

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