家贫无从致书以(yǐ)观出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无(wú)从致书(shū)以观每假借于藏书之(zhī)家翻(fān)译(yì)是出(chū)自《送东(dōng)阳马生序》的。

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家(jiā)贫无从致书以(yǐ)观出(chū)自哪里，家贫无(wú)从致书(shū)以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家翻译

　　家(jiā)贫(pín)，无从致书以观，每假借于藏(cáng)书之家，手自(zì)笔录，计日(rì)以还。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什么办法买到书籍学习，（就）常(cháng)常向有(yǒu)藏书(shū)的人家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归(guī)还的）日(rì)期(qī)（按(àn)时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家(jiā)贫，无(wú)从(cóng)致书以观，每假(jiǎ)借于(yú)藏书(shū)之家，手自笔录，计日以还。

　　天(tiān)大(dà)寒，砚(yàn)冰坚，手指(zhǐ)不可屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕(bì)，走送之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是人多以(yǐ)书假余，余因(yīn猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种)得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益(yì)慕圣贤之道，又(yòu)患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡(xiāng)之先(xiān)达执经叩问。

　　先达(dá)德隆望尊，门人弟子填其(qí)室，未尝(cháng)稍降辞色。

　　余(yú)立侍(shì)左右，援疑质理，俯身(shēn)倾耳以请(qǐng)；

　　或(huò)遇(yù)其叱咄，色愈恭(gōng)，礼(lǐ)愈(yù)至(zhì)，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒获有(yǒu)所(suǒ)闻。

　　翻(fān)译

　　我年(nián)幼(yòu)时就非(fēi)常爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来(lái)看，常常向藏书的(de)人家求借，亲(qīn)手抄(chāo)录(lù)，计(jì)算着(zhe)日期(qī)按时送还。

　　冬天非(fēi)常寒(hán)冷，砚台(tái)里的墨(mò)汁都结了冰，手指冻得不能(néng)弯曲(qū)和伸直，也不放(fàng)松读书。

　　抄写完毕(bì)后，便马上跑去还书，不敢超(chāo)过约(yuē)定的期限。

　　因猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种(yīn)此有很多人都(dōu)愿(yuàn)意把书(shū)借给我，于是我能够(gòu)遍观群书。

　　成年以后，我(wǒ)更加仰慕古(gǔ)代圣(shèng)贤的学说，又苦(kǔ)于不(bù)能与学(xué)识渊博的老师和名人交往，曾经赶(gǎn)到数(shù)百里以外，拿着经书向乡里有道德学问(wèn)的前辈请教。

　　前(qián)辈(bèi)德高(gāo)望重(zhòng)，门人弟子挤(jǐ)满了他的屋子(zi)，他的言辞(cí)和态(tài)度从未稍(shāo)有委婉(wǎn)。

　　我站着陪侍在(zài)他左右(yòu)，提出疑(yí)难，询问道(dào)理(lǐ)，俯下身子，侧着耳朵(duǒ)恭敬地请教；

　　有时遇(yù)到他大声斥责，我的(de)表情更加恭顺(shùn)，礼节(jié)更加(jiā)周到，不敢说一(yī)个字(zì)反驳(bó)；

　　等到他(tā)高兴了(le)，则又去请教。

　　所(suǒ)以我虽然愚笨，但最(zuì)终获得(dé)不少教(jiào)益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号(hào)潜(qián)溪，别(bié)号玄真子、玄(xuán)真道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江(jiāng)（今浙江(jiāng)浦(pǔ)江县(xiàn)）人，元末明初文学家(jiā)，曾(céng)被明太祖朱元(yuán)璋誉为“开国文臣之首”，学者称太(tài)史公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘(liú)基并称为“明初诗文(wén)三大家”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连胡(hú)惟(wéi)庸党案(àn)而被流放茂州，途中病死于夔州。

　　他的代(dài)表作品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从致(zhì)书以观(guān)每假借于(yú)藏书之家(jiā)手自笔录计(jì)日以还(hái)是什么意思

　　年(nián)幼时团缓就爱学(xué)习。

　　因为家中贫穷，无法得到(dào)书来看，常向藏书(shū)的人家求借(jiè)，亲手(shǒu)抄录，约定(dìng)日期送(sòng)还。

　　出自明代文(wén)学家宋濂(lián)创作的一(yī)篇赠序：《送东阳(yáng)马生序》。

　　全文(wén)塌(tā)掘(jué)模结构严谨(jǐn)，详略有致(zhì)，用对比(bǐ)说理，在(zài)叙(xù)事(shì)中穿插细节(jié)描(miáo)绘，读来生散吵动感(gǎn)人(rén)。

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