音读训读的解(jiě)释是什么(me)，音(yīn)读(dú)训读(dú)的解释是问什么(me)是音读？什(shén)么是训读？答简(jiǎn)单(dān)来说，每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的解释是什么，音读训读的解释以及(jí)音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释和意思，音(yīn)读(dú)训读的解(jiě)释，音(yīn)读训读对(duì)照表，音读和训(xùn)读是什么意思等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

音读训(xùn)读的解释是什(shén)么，音读(dú)训读的解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。中国有多少万大军，中国多少万兵力

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个(gè)汉(hàn)字(zì)从(cóng)中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的(de)时代和来源地的不同(tóng)，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日(rì)本固有的(de)语(yǔ)言

　　来(lái)读这(zhè)个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有事(shì)物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音(yīn)读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉(hàn)字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义(yì)语汇(huì)的读音。

　　所(suǒ)以训读只(zhǐ)借(jiè)用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照(zhào)日语对汉(hàn)语的(de)译音读出来(lái)，叫音读同(tóng)一个汉字在日(rì)语中可能有不止一(yī)种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中(zhōng)的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固有的发音来读(dú)出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大(dà)的(de)不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不(bù)存(cún)在训读”。

　　但近代(dài)以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存在，充分利用这(zhè)些(xiē)汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和(hé)训（日本的(de)训读）的(de)韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学(xué)与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本来的意思，这类的韩(hán)语类似于日文(wén)的“国训”。

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