抑扬顿挫(cuò)哪个字(zì)错了，抑(yì)扬顿挫是哪几个字是(shì)抑扬顿挫是一个(gè)成语，读音是yì yáng dùn cuò，意(yì)思是指(zhǐ)声音(yīn)高低(dī)曲(qū)折，十分和谐的。

　　关于抑扬顿挫哪(nǎ)个字(zì)错(cuò)了，抑扬顿挫是哪几个字以及抑扬(yáng)江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句olor: #ff0000; line-height: 24px;'>江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句顿挫哪个字错了，抑扬顿挫哪个字错了一点，抑扬顿挫是(shì)哪(nǎ)几个字，抑扬(yáng)顿挫含义，抑扬顿挫(cuò)用来形容什么？等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

抑扬顿挫哪(nǎ)个(gè)字错了，抑扬顿挫是哪几个字

　　抑(yì)扬(yáng)顿挫是一个成(chéng)语(yǔ)，读音是yì yáng dùn cuò，意思是(shì)指声音高低曲折(zhé)，十分和谐。

　　多(duō)用于形容悦(yuè)耳的(de)声音。

　　指语(yǔ)气或(huò)声音高(gāo)低起伏(fú)伴随停顿。

　　抑扬，指语(yǔ)调，分为(wèi)平直调、高升调(diào)和降抑调。

　　一、平直调。

　　平直调(diào)一(yī)般多用在叙述(shù)、说明(míng)或表示(shì)迟疑、思索(suǒ)、冷淡(dàn)、追忆、悼念等的句子里。

　　朗读(dú)时(shí)始终平直舒缓，没(méi)有显(xiǎn)著的高低变化(huà)。

　　二、高升调。

　　高升(shēng)调多在(zài)疑问(wèn)句(jù)、反诘句(jù)、短促的命令句，或者是(shì)表示愤怒、紧(jǐn)张、警告、号召的句子里使(shǐ)用(yòng)。

　　朗读时，注意前低后高、语(yǔ)气上(shàng)扬(yáng)。

　　三(sān)、降抑调。

　　降(jiàng)抑调(diào)一(yī)般用在感叹句(jù)、祈使句或(huò)表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句(jù)子里。

　　表达沉(chén)痛(tòng)、悲(bēi)愤的感情，一般也用(yòng)这(zhè)种语调(diào)。

　　朗读时，注意调子(zi)逐渐由高降低，末字低(dī)而短。

　　四(sì)、曲折调。

　　曲折调。

　　曲折(zhé)调(diào)用于(yú)表(biǎo)示特殊(shū)的感情(qíng)，如讽(fěng)刺、讥笑(xiào)、夸张、强调、双(shuāng)关、特别(bié)惊异等句(jù)子(zi)里。

　　朗读时由高而低后(hòu)又高(gāo)，把句(jù)子中某些特殊(shū)的(de)音节特别加重加高或拖长(zhǎng)，形成一种升降曲折(zhé)的江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句变(biàn)化(huà)。

　　顿(dùn)挫，主(zhǔ)要指停(tíng)顿。

　　在一个比较(jiào)长的句子里，常常(cháng)需要(yào)在(zài)意(yì)群后面(miàn)作停顿。

　　联合式，作定语、状语、补(bǔ)语；

　　含(hán)褒义。

　　抑(yì)扬顿(dùn)挫：只能形容(róng)歌声、语气、语调等(děng)，而不能用来形容文章(zhāng)情节。

　　跌宕起伏：形(xíng)容事物多变，不(bù)稳定(dìng)。

　　也比喻音乐忽高忽低，很好听。

　　既可用(yòng)于文章情节，又(yòu)可用于声音。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句