张雪峰是著名(míng)的考研(yán)导师(shī)，从(cóng)网(wǎng)络走红(hóng)后，他(tā)开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的填报(bào)领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司(sī)，公司目(mù)标是(shì)为广大考生(shēng)指明未来方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟(jìng)他(tā)在各大互联网平台风起(qǐ)云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各(gè)大平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸(huò)了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛(a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是(shì)自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人中，八(bā)成(chéng)没有从事(shì)本(běn)专业。

张(zhāng)学(xué)峰(fēng)此番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大(dà)学教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学的一位(wèi)传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着传播的红利(lì)，吃着(zhe)传播的饭(fàn)，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万(wàn)元(yuán)。教(jiào)育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容(róng)，目前(qián)已(yǐ)经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论(lùn)。批评张雪峰(fēng)只顾就业(yè)，而(ér)忽视了学生的(de)个人兴趣，具有误(wù)导(dǎo)性。

各方对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼伏的(de)批(pī)评后，他(tā)也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接(jiē)“口出(chū)狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在(zài)教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营能不(bù)能(néng)持(chí)续，都将是(shì)未知数。

从理论层面(miàn)上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师(shī)的(de)言(yán)论确实存在一定的(de)偏(piān)见。从教育上看，我们(men)要从(cóng)学生的(de)兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生(shēng)在大(dà)学学完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师(shī)只是从生存角(jiǎo)度(dù)给学(xué)生更多的参考和意见，他的言论可(kě)能存(cún)在争(zhēng)议(yì)，但确(què)实给更多的(de)家长和学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不(bù)就是我(wǒ)们(men)所倡(chàng)导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人站在(zài)一定(dìng)高(gāo)度上会说，要(yào)让学生按照(zhào)自我的(de)兴趣发(fā)展未(wèi)来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话(huà)去告诉(sù)学生，而不结合(hé)学生的自身实(shí)际情况出(chū)发(fā)，那这(zhè)种言论毫不负责(zé)。

作(zuò)为(wèi)一个学(xué)生，他的认知很大程度上(shàng)停(tíng)留在书(shū)本知(zhī)识(shí)，他的思(sī)想层级和(hé)社(shè)会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学生所(suǒ)认为(wèi)的(de)兴趣，并不(bù)一定(dìng)是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣是你(nǐ)做了这(zhè)件事，发现了(le)这(zhè)件事存在困难(nán)，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这件事的(de)时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学生有意义(yì)的是(shì)：让学生(shēng)区(qū)分自己所喜欢(huān)的东西是来源于(yú)臆想，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师能(néng)够(gòu)有一定(dìng)支持度的原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是(shì)要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳。

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