分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例-橘子百科-橘子都知道

分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用(yòng),增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点(diǎn)明(míng)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事(shì)物的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该(gāi)采用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说(shuō)什么(me)多(duō)余的话;有的是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾(wěi)的时候有必要(yào)对(duì)全(quán)文(wén)进行一下(xià)总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径(jìng)把文章(zhāng)的(de)中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回(huí)应前文(wén),和文章的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新立异(yì)。

　　分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例要(yào)知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际(jì分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例)上,文章的前面(miàn)已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为什么(me)不(bù)在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到(dào)事情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标(biāo)题、文章的(de)开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田(tián)寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的(de)标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得(dé)到(dào)充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于(yú)全篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。