朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词(cí)好句(jù)好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了(le)在日本(běn)东北(běi)大学(xué)的(de)留学生活，表达了深切的(de)怀(huái)念(niàn)之情(qíng)的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏(xì)、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有弱国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留(liú)学生在东京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是(shì)希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是(shì)为(wèi)学(xué)术，就(jiù)是希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格(gé)，在我的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达了(le)对藤(téng)野(yě)先(xiān)生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者(zhě)想象中的情(qíng)景，而鼓舞的(de)力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对(duì)辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封(fēng)建社(shè)会的现(xiàn)状的失望和(hé)不满(mǎn)，从而(ér)也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野(yě)先生(shēng)对(duì)自(zì)己(jǐ)对中(zhōng)国人(rén)民的(de)关心(xīn)和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思(sī)想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高低起伏和停顿吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却还(hái)多，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们(men)一走(zǒu)，邮差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的(de)喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可(kě)想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相(xiāng)干，然(rán)而好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他(tā)怀着(zhe)寻(xún)求(qiú)救国(guó)救民真(zhēn)理的(de)理(lǐ)想，去日(rì)本留学，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙台医学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立(lì)医(yī)学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙(xiān)台医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日(rì)本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生友谊(吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗yì)。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对(duì)中国人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的(de)影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御(yù)用(yòng)文人的迫(pò)害(hài)，从北京(jīng)南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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