音读(dú)训读的解释是什么(me)，音读训读(dú)的解释是问什(shén)么(me)是音读？什么(me)是训读？答(dá)简单来(lái)说，每(měi)个汉(hàn)字一(yī)般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读(dú)训读的解释是什么(me)，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的(de)读音，按照这个汉字从中(zhōng)国传入日本的(de)时(shí)候的读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传(chuán)入的(de)时(shí)代(dài)和来源地的不同，大(dà)致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字(zì)的(de)发音和现(xiàn)代10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱(dài)汉语中(zhōng)同(tóng)一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照日本固(gù)有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达日(rì)本固有(yǒu)事物(wù)的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什(shén)么意思？

　　训(xùn)读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字(zì)之日本(běn)固(gù)有(yǒu)同义语汇的(de)读音。

　　所以训读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字(zì)在日语中(zhōng)可能有不(bù)止一种读法，是由于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固有的(de)发(fā)音来读出汉(hàn)字(zì)，与该汉字(zì)本(běn)身的好耐(nài)字音（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训(xùn)读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀(jué)等(děng)类似日本万叶假名(míng)的标记法(10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱fǎ)存在，充分利用这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本(běn)的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除(chú)了在(zài)语言学与语源论等进行(xíng)讨论以(yǐ)外，日常言语已经不(bù)再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的(de)情况下意思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下(xià)意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来(lái)的意(yì)思(sī)，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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