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小学生用HB还(hái)是2B铅笔好,小学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅笔

  小(xiǎo)学生HB的铅笔好。

  H类铅(qiān)笔(bǐ),笔芯(xīn)硬度相对较高,适合(hé)用于界面相对(duì)较硬du或粗糙的物体,比(bǐ)如木(mù)工划线,机械(xiè)制图等。

HB的铅笔(bǐ)

  H是Hardness的缩(suō)写(xiě),意思是"硬",B是Black的缩写,意思(sī)是"黑",如2B,5B。

  数字越大,说明写出的(de)字越黑越(yuè)软(ruǎn),HB的是意(yì)思"硬"和"黑"各占一(yī)半,属中性(xìng)笔。

  笔芯分类:

  按照(zhào)笔芯的硬度来定的,从软到(dào)硬(yìng)分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,科幻小说的三要素是哪三要素,小说的三要素是哪三要素的内容HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同(tóng)素异形(xíng)体(tǐ)之(zhī)一石(shí)墨做笔芯的。

  铅笔(bǐ)的分(fēn)类(lèi)正是(shì)按(àn)照笔(bǐ)芯中石墨(mò)的份量来划分。

  一般(bān)划(huà)分为(wèi)H、HB、B三大类。

  其中H类铅笔,笔芯硬度相对较高,适(shì)合用于界面相对较硬或粗糙的物体。

  HB类铅(qiān)笔(bǐ)笔芯(xīn)硬(yìng)度(dù)适(shì)中,适合(hé)一(yī)般情况下的(de)书写(写字);

  B类铅笔(bǐ),笔(bǐ)芯相对(duì)较软,适合绘(huì)画(科幻小说的三要素是哪三要素,小说的三要素是哪三要素的内容尤其是(shì)素描),其中2B铅(qiān)笔被用(yòng)于填涂一些(xiē)机器可识别的卡片,如答题卡。

小学生写字(zì)的重(zhòng)要性(xìng)

  写字(zì)与其(qí)他(tā)作业联系紧密(mì)

  写一手(shǒu)好(hǎo)字,可让人受(shòu)益终生。

  尤其对学生(shēng)来说(shuō),学习写字(zì)实际也是(shì)一种(zhǒng)行为规(guī)范的养成(chéng)过程。

  俗(sú)话说,好记性(xìng),不(bù)如(rú)烂(làn)笔头,在(zài)学习中,如果让孩子一边学习好功(gōng)课,一边进行(xíng)抄写(xiě)练习,可以互(hù)补互益。

  久而久之,自然形成了行为规范的(de)养成过程。

  比如,一(yī)边学习课文,一边进(jìn)行生字(zì)、词语(yǔ)和(hé)段落抄(chāo)写(xiě)练习,既可以(yǐ)巩(gǒng)固(gù)知识,又提高了写字(zì)水(shuǐ)平。

  特别是(shì)抄写唐诗宋词(cí)时,还可以陶(táo)冶孩子们的心灵情操。

  确实是一举多得。

  写字与个(gè)人(rén)的关系不可(kě)忽(hū)视

  写字是(shì)每个人很重(zhòng)要(yào)、很基(jī)本(běn)的一(yī)项技能,当然有很多人认为(wèi)现在可以用打字机代替写字(z科幻小说的三要素是哪三要素,小说的三要素是哪三要素的内容ì),写(xiě)字教(jiào)学不必再强调(diào)了,但日常(cháng)生活(huó)中更(gèng)多时候(hòu)还是不能不靠手写(xiě)的(de)。

  人与人(rén)的交流,缺少不(bù)了写字,而写(xiě)字对于培养一(yī)个人(rén)的耐心、恒心有(yǒu)着很大(dà)的助益(yì)。

  《语文(wén)课程标准》亦指(zhǐ)出:“识(shí)字写字是阅(yuè)读和写作(zuò)的基础,是1—2年级的教学重点。

  ”笔(bǐ)者在(zài)从教过(guò)程中(zhōng),也(yě)发现学生字写得好坏,与他的学习有很大(dà)的关联。

  基(jī)本上来说,字写得工整(zhěng)、美(měi)观的(de)学(xué)生,他(tā)在(zài)学习时也比较细心、认真,而字写得(dé)潦草的学生(shēng),其(qí)学习也(yě)比较粗心(xīn)、懒散,可谓(wèi)“字(zì)如(rú)其人”。

  所以,清代曾国(guó)藩先生(shēng)认为“唯读书与写字可以变化气(qì)质”,他(tā)对儿子(zi)的习(xí)字(zì)非(fēi)常重视,在家书中对于(yú)习字方面有很多的论述(shù)。

  曾有教育前辈说过致力抓好两件(jiàn)事,一件(jiàn)是扫地,一件(jiàn)就是写字。

  确实,这两(liǎng)件(jiàn)事都不算大事,但对于一个人一生的成(chéng)长关系甚(shèn)大。

小学生(shēng)用(yòng)铅笔HB的好还是2B的好?

  开学(xué)后,我(wǒ)家最小的一个(gè)侄(zhí)子就要上小学了。

  而(ér)用什么样的铅笔,则(zé)是(shì)首先要考(kǎo)虑的问题。

  今天和各位朋友讨论一下铅(qiān)笔的问题。

  我记得我(wǒ)上小学(xué)的时(shí)候喜欢用HB,因(yīn)为它耐摔,都(dōu)知道小(xiǎo)孩(hái)子的东(dōng)西(xī)总是容易磕磕绊绊(bàn)的(de),HB不(bù)仅(jǐn)写字淡,而且摔(shuāi)了(le)好几次(cì),还不断,( ω )。

  到(dào)那(nà)时(shí)2B就跟HB完全(quán)相反了。

  直到长大后,我才(cái)明白真理。

  大概讲一(yī)下铅(qiān)笔(bǐ)的H和B的(de)含义,虽(suī)然(rán)大部(bù)分人都(dōu)知道。

  铅(qiān)笔的铅芯(xīn),标注(zhù)为"H"(HARD的首字母(mǔ))的表(biǎo)示硬质铅(qiān)笔,"B"(BLACK的首(shǒu)字母)表示软质铅(qiān)笔,而"HB"则表示软硬适(shì)中的铅笔。

  另外(wài)要说的是(shì),B数越大铅笔(bǐ)就越黑(hēi)越软,比如(rú)4B比2B要黑要软(ruǎn);H数越(yuè)大就越硬颜色越浅,4H比2H要硬要浅。

  所以,如果(guǒ)你问有经验(yàn)的老司(sī)机(jī),初(chū)学写字的小朋(péng)友用什(shén)么铅(qiān)笔(bǐ),大(dà)都会推荐HB,理由是(shì)硬(yìng)度适中;加之小孩子写(xiě)字比较用力,用HB铅笔则不易折(zhé)断(duàn)。

  听起(qǐ)来是(shì)很有道理的(de)。

  下面两图是HB铅笔效果。

  我建议,第(dì)一次拿笔(bǐ)的小朋友,用2B铅笔,而不是HB!

  我之前也和大家一散握宴样(yàng),用专家的口吻(wěn)给(gěi)家长们(men)推荐(jiàn)HB的铅笔。

  但是(shì),经(jīng)过长(zhǎng)时间的(de)教学(xué),才发现(xiàn)HB并不是最好(hǎo)。

  如(rú)果一(yī)个(gè)小朋友从来(lái)没有(yǒu)写(xiě)过字,强烈(liè)建议(yì)不要(yào)用HB的铅(qiān)笔,而是用(yòng)稍微软一点,黑(hēi)一(yī)点的(de)2B铅笔(bǐ)。

  我先(xiān)问大(dà)家一个问题,为啥小(xiǎo)孩(hái)子写字(zì)普遍比较用力?

  我(wǒ)的解(jiě)释是,因(yīn)为HB的铅笔颜色太浅,而皮(pí)圆很多写字本的颜色本身又不(bù)是太白,为了让写出来的字能够看清,小朋(péng)友会不自觉加(jiā)大力量,力量大(dà)到第二页,甚(shèn)至于第三页都(dōu)留(liú)有很深的印记,导致(zhì)下一页不光滑,影响写字效果。

  同时,用力(lì)写(xiě)字(zì)实在太容易让孩子疲劳。

  并且,还(hái)有(yǒu)个更严重(zhòng)的问题,因为孩子(zi)的(de)骨骼发育不全(quán),为(wèi)了加大(dà)力(lì)量,只能用错(cuò)误的执笔姿势(shì)写字(zì)。

  下面图片(piàn)上这种姿势(shì)非(fēi)常典型的。

  这(zhè)就是为什么一二年级小朋友执笔姿势错误(wù)率(lǜ)很高的原(yuán)因(在我看来冲(chōng)银,铅(qiān)笔选择(zé)不当是(shì)执笔姿(zī)势不对的一(yī)个(gè)很(hěn)重(zhòng)要的(de)原因(yīn))。

  其次,用(yòng)HB的铅笔(bǐ),铅(qiān)笔反倒(dào)容易断。

  理由也很简单,因为(wèi)HB铅(qiān)笔的(de)颜色浅,要想写(xiě)出(chū)来(lái)的(de)字能够看清楚就得把笔(bǐ)削尖。

  笔太尖(jiān),加上用力,很容易就折(zhé)断了(le)。

  上(shàng)面啰啰(luō)嗦嗦说(shuō)了一大堆HB的问题,其(qí)实答案(àn)已经一目了然。

  在我看来,没有拿过(guò)笔的小朋友,如果直(zhí)接用(yòng)2B铅笔,写字绝对不会像(xiàng)HB铅(qiān)笔(bǐ)那么用力,而写出来却更加黑白分(fēn)明。

  因为不需要(yào)特别用力写字,执笔姿势自然也就容易正确了(le)。

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