火车站同站换乘30分钟够吗同站换乘麻烦吗-橘子百科-橘子都知道

火车站同站换乘30分钟够吗同站换乘麻烦吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字(zì)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕(bì)业的大学(xué)本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付(fù)出(chū)全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好(hǎo)多(duō)种流行(xíng)的(de)解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几(jǐ)二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而(ér)且完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八(bā)种氨(ān)基(jī)酸的(de)词(cí)头(tóu)提(tí)出来(lái)组成一句相对(duì)容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课(kè)程也(yě)是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药物(wù)都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目(mù)的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是(shì)不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实(shí)不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时(shí)间(jiān)让患者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次(cì)领(lǐng)导出(chū)面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种(zhǒng)非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立(lì)良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次(cì)临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例(lì)要(yào)主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍手术及(jí)外(wài)伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关(guān)心的问(wèn)题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其(qí)他(tā)不适(shì)可以开始(shǐ)进(jìn)食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的(d火车站同站换乘30分钟够吗同站换乘麻烦吗e)护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的(de)学业负责，临床的(de)老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自(zì)火车站同站换乘30分钟够吗同站换乘麻烦吗己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就(jiù)可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识(shí)是(shì)必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人(rén)有一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在(zài)集(jí)体利益和(hé)个(gè)人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的(de)还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。