郑(zhèng)强老(lǎo)师引发(fā)了不(bù)小(xiǎo)的争议。

郑(zhèng)强老师目前担任太(tài)原理工大(dà)学的党(dǎng)委书记，职位已经不小。

他多年(nián)前已经是(shì)教育(yù)界的名人，所到之处，人流涌动，他就(jiù)代表着人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为人直(zhí)爽，说(shuō)话一针见(jiàn)血，不(bù)想拐(guǎi)弯(wān)抹角(jiǎo)，他的每次(cì)发言大都会引发一定的热议。

前不久，郑强老师受邀(yāo)去青(qīng)岛(dǎo)大学演讲，庆(qìng)祝(zhù)青岛大学(xué)建校(xiào)百年。

这是件(jiàn)好事，学(xué)校邀请郑强(qiáng)去演讲(jiǎng)，必然(rán)也是看中(zhōng)了郑(zhèng)强在教育界举足轻重的地位以钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称及颇高的人气。

青岛(dǎo)大学的百年校(xiào)庆，举办得相当(dāng)隆(lóng)重，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还(hái)有青岛的(de)官(guān)员、代表校(xiào)友、社会(huì)各(gè)界人士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)中，恰好炮轰(hōng)了受邀(yāo)而来的官员，使得(dé)此(cǐ)次演(yǎn)讲颇具争(zhēng)议性(xìng)。

郑强在演讲的过(guò)程中，有些青(qīng)岛的官员离席了，整个演(yǎn)讲(jiǎng)席(xí)的前排(pái)空出(chū)了不少(shǎo)位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台(tái)上直接炮轰离席(xí)的官员(yuán)领导：“不要以为是你(nǐ)们给大学面子，邀(yāo)请你们来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强(qiáng)认为(wèi)他们(men)身上(shàng)存(cún)在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是(shì)走个过场。

郑强(qiáng)老师的话，有(yǒu)人支持(chí)，有人反(fǎn)对。

支持者认为，郑强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育最重要，领导都(dōu)来听演讲了(le)，应(yīng)该给学(xué)生树立好(hǎo)榜样，认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席，是(shì)对他(tā)人(rén)的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开批评(píng)这(zhè)些人(rén)，是知识分子(zi)的风骨。

反对者则(zé)认为(wèi)，领导(dǎo)过去就(jiù)是(shì)出席开幕式而已，又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很重要，哪有时间听你讲话，郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉自己被怠慢了，面子上过不去罢了，哪钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称(nǎ)里(lǐ)是(shì)为百姓发声。

公说公有理，婆(pó)说婆有理，各(gè)方各(gè)执一(yī)词，互(hù)不相让。

郑(zhèng)强老师批评(píng)离场现场，是在(zài)乎面子？

中途离(lí)场的领导(dǎo)，到底对或者不对呢？

具体问题，具体分析，不可一概而(ér)论(lùn)。

领导一般行程忙，事多，如果真有急事(shì)，中途(tú)离场，也情有可原。

但如(rú)果领导们(men)是(shì)对(duì)演讲内(nèi)容不感冒，不想坐在(zài)台下听(tīng)演讲内(nèi)容(róng)，所以溜之大吉(jí)，那(nà)就(jiù)无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还是要做好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作用，如(rú)果(guǒ)领导一言不(bù)合都提前(qián)走，那(nà)年轻(qīng)的学子，相(xiāng)对来(lái)说更加(jiā)心浮(fú)气躁，哪(nǎ)还有心思听(tīng)下去呢。

做任何事，都需要(yào)耐(nài)心和恒心。

年(nián)轻学子(zi)如果养成随性(xìng)而为的习惯，那做任何事都(dōu)可(kě)能是一时(shí)热度，难成气候(hòu)。

郑强老师太(tài)直(zhí)率。

如果换成其他的演讲者，看到有人中途(tú)离席，必然当作(zuò)没有任(rèn)何事发(fā)生，若无(wú)其事地继续提前(qián)准备好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不(bù)，他要(yào)将(jiāng)这种他看来(lái)不好的现象(xiàng)说出来，加(jiā)以批(pī)评。

无(wú)论他批评(píng)的对与错，这(zhè)种敢于说出自我想法的老师(shī)，值得肯定。

大学，非有大楼之谓(wèi)也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养学生，是教书育人，是产生更多的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否有助于大学的进步，学生(shēng)的培养，仁(rén)者见仁，智者见智。

个人看来，高校中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦率和直爽(shuǎng)之(zhī)人，能发自(zì)内心，不怕(pà)得罪(zuì)人地说出(chū)心中想法，对(duì)高校是件好(hǎo)事。对很多事情(qíng)意(yì)见均一致的高校，大抵(dǐ)是没有太大的(de)创(chuàng)新(xīn)力(lì)的。

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