1955年4月15日，一(yī)位老人因为腹中的剧(jù)痛被送(sòng)往普(pǔ)林斯顿医院，此时他的主动脉(mài)已经扩张(zhāng)到了正常(cháng)血管(guǎn)直(zhí)径的150%。三(sān)天后，由此引发的脑溢血夺走了当时人类最伟大(dà)的科(kē)学家的生命，阿尔伯(bó)特爱(ài)因斯坦(tǎn)，享年76岁。当时负责(zé)尸(shī)检(jiǎn)的病(bìng)理(lǐ)学家托马斯哈维其实并不关心爱因斯(sī)坦的(de)真正死因，而是十分好奇他(tā)为什么会这样(yàng)聪明(míng)。面(miàn)对着当时世界上最聪明的(de)尸体，哈维开始(shǐ)纠(jiū)结起来，他当时想(xiǎng)，如果按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱查出病因之后(hòu)就会(huì)被火化。而此时摆在他面前的是一个千(qiān)载难逢(féng)的机会(huì)，他可以零距离的研(yán)究(jiū)世界上最(zuì)聪明的大佬，如果能够取(qǔ)得成(chéng)果(guǒ)，不但名利双收，还会(huì)颠覆(fù)整个医学界。烧(shāo)掉它，实在(zài)是太可(kě)惜了。巨(jù)大的(de)好奇(qí)和(hé)探(tàn)究欲最终(zhōng)战胜了哈维的理智，在距离(lí)爱因斯坦(tǎn)医学死亡的八小(xiǎo)时(shí)之后，哈(hā)维悄悄地锯开了他的颅骨，完整(zhěng)地取出了爱因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维只(zhǐ)是一个病理(lǐ)学(xué)家，对大脑和神经系(xì)统的研究一窍不通(tōng)，所以哈维在面对(duì)爱(ài)因斯坦的大脑时，除了(le)称重和拍照什么(me)也做不了(le)。

现在人(rén)类(lèi)成(chéng)年男性的大脑平均质量是1350克，而哈维测量的结果(guǒ)显示，爱因斯(sī)坦(tǎn)的(de)大脑质量是1230克(kè)，比正常人还少了足(zú)足二两半。如此看(kàn)来，人类的聪明(míng)程度与大脑的绝对(duì)质量(liàng)关系并不大。后来(lái)这(zhè)颗可(kě)怜(lián)的(de)大(dà)脑(nǎo)被切成了240块。在(zài)半个多世纪以来，人们一(yī)直在不(bù)断(duàn)的探索其中(zhōng)的奥秘，在1980年代的研究发现，爱因斯坦大(dà)脑中的(de)神经角质细胞(bāo)，比普(pǔ)通(tōng)人多出(chū)73%，在2012年的研究又发(fā)现，爱因斯坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人们把焦点(diǎn)又放在(zài)了(le)偏执体上等等。可是大脑这些部分所控制的区域都不(bù)是爱因斯坦的强(qiáng)项所(suǒ)在，因此这些理论都没法让大多数的人所信服。而(ér)渐渐的，世界上大部分(fēn)的人都(dōu)开(kāi)始相信这样一种说法(fǎ)，人类的大脑只开发了不到10%，大多(duō)数的人只能使用大脑(nǎo)的(de)5%甚至(zhì)3%，如(rú)果(guǒ)能够使(shǐ)用大脑超(chāo)过7%，就(jiù)已经(jīng)是(shì)天(tiān)才般的存在了(le)，而爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)利用率已经达到了上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费13%。在这个理论(lùn)的基础上(shàng)，一(yī)些研究远(yuǎn)古地外文明的(de)人认为(wèi)，人(rén)类的(de)大脑之所以没有被全部的开(kāi)发利(lì)用，是(shì)因为基因(yīn)中的某些部分已(yǐ)经被远古(gǔ)时期造访地球的高智(zhì)能生命(mìng)锁死，目的是为(wèi)了(le)防止(zhǐ)人类的科技发展过快。这个理论也为各种科幻电影(yǐng)提(tí)供了(le)基础素(sù)材。经过了《超(chāo)体》、《永无(wú)止境》这样的科幻电影渲染之(zhī)后，甚至让很(hěn)多(duō)人(rén)都相信，如果大脑潜能开(kāi)发超过50%，就可以唤(huàn)醒人(rén)类的超(chāo)能力，如果达(dá)到(dào)100%，就等同(tóng)于神(shén)一般的存在。对(duì)于这样的说法，你觉得可信吗(ma)？这个科学(xué)界最大(dà)的(de)都市传说源自一位(wèi)智商比爱因斯坦(tǎn)还要高出一(yī)个层(céng)次(cì)的(de)天才。事情(qíng)要从120年前说(shuō)起(qǐ)。1898年4月1日(rì)愚(yú)人(rén)节这一(yī)天，世界上智商(shāng)最高的(de)人出生在一个(gè)犹太(tài)家庭当中，这个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯(sī)希德(dé)斯，他(tā)6个月(yuè)开始说话，18个月就可以阅读纽约时报(bào)，6岁的(de)时候自学(xué)成了解剖(pōu)学和逻辑学，还可(kě)以通过(guò)自创的对数算出历(lì)史上任意一天(tiān)是(shì)星期(qī)几(jǐ)。8岁学会了包(bāo)括拉丁语、希伯来语、俄语等的8门(mén)外语，而且还自创了(le)一门语言(yán)。11岁时被哈佛大(dà)学破格录(lù)取(qǔ)，成了当(dāng)时(shí)哈佛有史以(yǐ)来(lái)最(zuì)年轻的(de)新生。在进(jìn)入哈佛不到一年(nián)，希(xī)德斯就在高等数学领域有了很高的造(zào)诣，并(bìng)在100多(duō)位哈佛教授和学生的面前(qián)进行了关于思维(wéi)体的讲(jiǎng)座。那场讲座(zuò)上(shàng)的教授(shòu)坚信希德斯将会成(chéng)为(wèi)世(shì)界(jiè)上最伟大的(de)数学家之(zhī)一。在希德斯(sī)的天赋面前，IQ测试的数值已经爆(bào)表(biǎo)，人们推测他的智商至少在(zài)260到300之间，相当(dāng)于1.875个(gè)爱因(yīn)斯坦。而这个天才少(shǎo)年的养成和他的父母是分不开的(de)，尤其是(shì)他的(de)父亲鲍里斯西德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是(shì)一(yī)位来自乌克兰的犹(yóu)太移(yí)民(mín)，同样是一个智商极(jí)高的天(tiān)才，曾经在(zài)七年(nián)之内(nèi)获(huò)得了哈(hā)佛大学四个学位，其中(zhōng)最让他引以为傲的是成为(wèi)了美(měi)国心理(lǐ)学(xué)之父威廉詹姆斯的关(guān)门弟(dì)子(zi)。

也正是因为对导师的(de)崇拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯(sī)成了(le)自己儿(ér)子的(de)教父，还直(zhí)接将孩子(zi)的名字命名为导师的名字。威廉詹姆斯(sī)希德斯鲍(bào)里(lǐ)斯(sī)席德斯在(zài)孩子出生之(zhī)前就(jiù)已(yǐ)经下定(dìng)决心要释(shì)放(fàng)他儿子隐(yǐn)藏的(de)潜力，因为他(tā)认为年幼的儿子代表(biǎo)了一个机(jī)会，这个机会就是在现实的世(shì)界当中检验他(tā)的导(dǎo)师曾经提出(chū)的一项理论。美国心理学(xué)之父威廉詹姆(mǔ)斯始终认(rèn)为(wèi)人类只使用了一(yī)小部(bù)分的身(shēn)心资源，并(bìng)发表在了1907年的科学杂(zá)志(zhì)上的(de)一篇文(wén)章当(dāng)中。后来随着天才少(shǎo)年(nián)被媒体的大肆报(bào)道，父亲鲍里(lǐ)斯坚信他的儿子(zi)被培养成了不世出的天才少年，印证了他最崇拜的导师(shī)的理论。可是人们没有注意到的是詹姆斯所说(shuō)的，其实是身心资源，而并(bìng)非大脑，也没(méi)有提及任何(hé)的百分比。但是为什么后来却出(chū)现(xiàn)了所谓的10%利用率，同时又(yòu)和大脑联想在一起(qǐ)呢？1920年(nián)美国生(shēng)理学(xué)家(jiā)卡(kǎ)尔拉什利训练小老(lǎo)鼠(shǔ)走迷宫，然后(hòu)去(qù)寻找(zhǎo)食(shí)物。小老鼠学会以(yǐ)后，卡尔就会(huì)切掉他们的一部分(fēn)脑皮(pí)层，然后再(zài)与之前(qián)进行对(duì)比。卡尔(ěr)发现开(kāi)始切除的(de)时候，老鼠(shǔ)并没有(yǒu)受到什么影响(xiǎng)，依然可以按(àn)照训练找到食物。于是他就一直切(qiè)一直切，切到一(yī)半以后，老鼠(shǔ)似乎依然没有受(shòu)到任何影响。直(zhí)到卡尔(ěr)切到了一个脑区(qū)时，发现这个区域对小(xiǎo)老鼠钻迷宫的影响(xiǎng)非(fēi)常的大，卡尔(ěr)把这(zhè)个(gè)区域归结为“活(huó)性区域”，而其他对小(xiǎo)老鼠(shǔ)钻迷宫影响(xiǎng)不大的脑区则(zé)归结为(wèi)“非(fēi)活(huó)性的区域(yù)”。而且卡尔发现，他对活性脑区(qū)切除的越多(duō)，小老(lǎo)鼠(shǔ)就会变得越(yuè)傻(shǎ)，找不到食物。因此(cǐ)很多人认为(wèi)这就(jiù)是因为老鼠大部分的大脑是没有被开发(fā)利(lì)用(yòng)的，所以即便(biàn)是(shì)被切除掉，也对老鼠没有什(shén)么影响。1923年，奥(ào)地(dì)利的医(yī)生(shēng)弗洛伊德提出(chū)了冰山理论，说(shuō)人的意(yì)识就(jiù)像冰山一样，只(zhǐ)有露出表面的部分(fēn)才能被别人和自己看见(jiàn)，可还(hái)有隐藏在水下的很大一部分是人们(men)不能轻易看到的，也就是“潜意(yì)识”。但是结合老鼠大脑(nǎo)切除的实验(yàn)，人(rén)们就将冰山理论曲解为人脑潜能的开发程度，把表面的小部分理解为已经开发(fā)的(de)脑潜能，而(ér)另(lìng)外的绝(jué)大部分则(zé)被认为没有(yǒu)开发(fā)出(chū)来。

后来(lái)在1936年，卡耐基出版了著名的《人(rén)性的弱点(diǎn)》，在罗尔托(tuō)马斯(sī)为这本书写的(de)序言当中有这(zhè)样一(yī)句(jù)话，哈佛大学的(de)威廉詹姆斯(sī)教授(shòu)过去常说，一(yī)般人只使用了他潜在(zài)心智能力的10%，这句(jù)话随着人性的(de)弱点在全(quán)球热(rè)销传(chuán)遍(biàn)了全世界。10%这个数字(zì)也印在了大多数人的(de)脑海当(dāng)中(zhōng)，再配上那场(chǎng)著名的(de)小白鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发使(shǐ)用10%的都市传说就这样席卷了全世界(jiè)。根据调(diào)查，世界上相信(xìn)这(zhè)个(gè)理论的人类超过了65%，相比(bǐ)之(zhī)下，直到2016年，相(xiāng)信进化(huà)论的人才只(zhǐ)有(yǒu)54%。那我(wǒ)们就(jiù)先从“进(jìn)化论”说起(qǐ)，进化论本身也许(xǔ)不够(gòu)完善，还存(cún)在着某些争议，但(dàn)无论是遗传(chuán)还是基因突变，物(wù)种进(jìn)化的本(běn)质都(dōu)是自然选择的结果。在这个(gè)过(guò)程中，物种都会(huì)遵守这样一个法则，使用(yòng)或者是失去。也就是(shì)说，如果有机体(tǐ)停止使用某些器官，它们就会(huì)慢慢地适(shì)应，之后退化直(zhí)到消(xiāo)失。比如洞穴鱼在暗无(wú)天日(rì)的地下世(shì)界生活了(le)千百(bǎi)万年(nián)之后，眼睛(jīng)已经完全消失了，而动物的大脑同(tóng)样(yàng)是经过数百万年(nián)的自然选择不断进化(huà)所(suǒ)形成的，虽(suī)然人类的大脑只占据着体重的2%，但是(shì)作为世(shì)界上(shàng)最复杂的结构，大脑在(zài)氧气和营养上的消耗是巨大的，就算是(shì)你(nǐ)坐在(zài)那里(lǐ)休息，什么都不想，它(tā)也依然(rán)需要(yào)整个人体20%的能量来维持所有的大脑功能正常运(yùn)转(zhuǎn)。因为大脑(nǎo)皮层不但会(huì)调节躯体运(yùn)动，整合各(gè)种感觉、控制语言的最高级中(zhōng)枢，同时(shí)又具(jù)有抑制整合情绪(xù)的功能(néng)，甚至(zhì)还在时刻(kè)准备着进行应急(jí)反射。比如一个(gè)人喊你一(yī)声的(de)同时扔向(xiàng)你一个苹果(guǒ)，正常人就(jiù)会下意(yì)识的接住，而不是(shì)无动于(yú)衷，这(zhè)些都是大脑时刻(kè)在运转的结(jié)果(guǒ)。相比之下，许多脊椎(chuí)动物物(wù)种的成年(nián)大脑只消耗(hào)身体(tǐ)能(néng)量(liàng)的2%-8%。这意(yì)味(wèi)着，如果我(wǒ)们真的只使用(yòng)了我们潜在脑力进化的10%，贡献出这么多的能量(liàng)来维持整个大脑的功能(néng)，对于进化来说是一种极大的浪费，拥有一个(gè)体积(jī)更小，效(xiào)率更(gèng)高(gāo)的大脑，才(cái)能(néng)更加(jiā)的凸(tū)显(xiǎn)出生存的(de)优势。所以从进化上(shàng)来说，大(dà)脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是(shì)卡尔的(de)老鼠实验又怎么(me)解释呢？其实在当时，由于(yú)相关的知识(shí)盲区(qū)，卡(kǎ)尔(ěr)所切除的部分脑区其实是属于初级的视觉皮层，当他(tā)被切掉的(de)越(yuè)多，导致的(de)视觉受损就(jiù)越严重，小老鼠(shǔ)的视野范(fàn)围会变得越来越小(xiǎo)，慢慢的看不(bù)见，最终导致了(le)寻找(zhǎo)食(shí)物变得越(yuè)来越(yuè)困难(nán)。随着科学的(de)发展(zhǎn)，我们已(yǐ)经可以通过正电子发射、断层扫(sǎo)描和功能(néng)性的磁(cí)共振成(chéng)像技术(shù)来监测(cè)大脑(nǎo)的活动。研究发现(xiàn)，大脑(nǎo)的每个部分的功能(néng)都(dōu)是(shì)不可或(huò)缺的，当一个人在做特(tè)定(dìng)的任务时，大脑(nǎo)的不(bù)同部分是(shì)在协上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费同工作(zuò)的，哪怕只是活动一下(xià)手指，也是上亿个神经元协调工作的(de)结(jié)果。即便是在睡觉的时候，大脑也会处(chù)在一个(gè)不(bù)断活动的状(zhuàng)态(tài)。因此(cǐ)，与大脑开发(fā)10%的(de)都市传说(shuō)恰恰相(xiāng)反，目前人类还没有(yǒu)找到(dào)一个完全不活(huó)跃的大脑区域，这意味着人(rén)类的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用(yòng)率不(bù)到10%的广泛流行还有一(yī)个(gè)非常现实的原因，那就是利(lì)益。成(chéng)为绝顶聪(cōng)明(míng)的天才是每个人(rén)所希望的事儿，所以(yǐ)小(xiǎo)白鼠(shǔ)实(shí)验(yàn)、超高智商的(de)天才培养、冰山(shān)理论以及卡内基著作的畅(chàng)销都成了营销故事当(dāng)中最(zuì)好的素材，再加上(shàng)一些(xiē)相关科幻电影的渲染(rǎn)，使(shǐ)得(dé)更多的人(rén)相信了这个都市传说(shuō)。这(zhè)也意味着更多的人(rén)期待(dài)一(yī)种尖端的技术或者(zhě)神(shén)奇的(de)药物可以解锁它，让他们在一夜之间成为(wèi)超(chāo)级天才。所以(yǐ)当(dāng)有人告诉(sù)你可(kě)以利用剩余的(de)大(dà)脑潜力来提高智慧，你要做的就是紧紧的(de)捂住钱包。

其实你(nǐ)的大(dà)脑和爱因斯坦之(zhī)间(jiān)并没有(yǒu)太(tài)大的差距，人与(yǔ)人(rén)之间(jiān)的大脑相似度高(gāo)达94%，但是人(rén)与人之间的理解能力、记忆能力以(yǐ)及(jí)创造力确实存(cún)在着巨大的(de)差异，这(zhè)并不(bù)是因(yīn)为大(dà)脑(nǎo)使用率的(de)不足，而是在于神经(jīng)元的(de)数量以及单(dān)个神(shén)经元(yuán)的链接数。人类的大(dà)脑大概(gài)有800亿个神经元(yuán)，神经元与神经元(yuán)之间并不会直接相连，而(ér)是(shì)会形成一种(zhǒng)叫做突触的结构(gòu)，可以通过神(shén)经递质将神经元(yuán)之(zhī)间的电(diàn)信号进行传(chuán)递。我们(men)任何的行为、想法、念头或者是知识点(diǎn)在大脑当中都是一个(gè)信号，那么你的知识越多，想(xiǎng)法越多，所(suǒ)形成(chéng)的突触就会越多，而当(dāng)你的知识(shí)越牢固，想法越熟(shú)练，突出的结构就会变得越(yuè)强大。反过来，这个知识点或者是想(xiǎng)法的突(tū)出(chū)结构越强大，意味着知识点(diǎn)的记忆越深(shēn)刻，想法和动(dòng)作就越娴熟，每一个神经元最多可以发出(chū)8000个(gè)突出。但是，一般人(rén)实际发出的连一半都达(dá)不到。比(bǐ)如张三(sān)的大脑(nǎo)有900亿个神经元，每(měi)个神经元平均(jūn)有5000个(gè)突触链接，那么张三的知识量就有900亿(yì)乘(chéng)以五千四百(bǎi)五十万亿个，而李(lǐ)四的大脑(nǎo)有800亿个神经(jīng)元(yuán)，每(měi)个神(shén)经元平均有2000个突触链接(jiē)，那么李四的知识量就有800亿乘(chéng)以(yǐ)两千一百(bǎi)六十万(wàn)一(yī)个(gè)。虽然这是为了让大家能更好地理解所做出的一种量化比(bǐ)喻，但是(shì)两个人的知识量(liàng)差距(jù)确实是(shì)巨(jù)大(dà)的。我(wǒ)们在每天的所有活动与思考时，在大脑(nǎo)里(lǐ)面实际上就只发生这两类活(huó)动(dòng)，一个就(jiù)是在(zài)强化已经形成的突出，另(lìng)一个(gè)就是在形(xíng)成(chéng)新的突出，也就是(shì)学习到新的知识。而这些突出(chū)的结构(gòu)越强(qiáng)大(dà)，大脑神经(jīng)元之间的联系就(jiù)越紧密，那么在同样的工作要求之下，大脑就可以更快(kuài)的(de)调集更多的神(shén)经元，进入到活跃状态。大脑传递(dì)信息的(de)效率(lǜ)就会更高，那么外部(bù)表现出来的就是(shì)更聪明、更熟练(liàn)。反(fǎn)之，大脑调集活跃的(de)神经元(yuán)数量过少，大脑传递的信(xìn)息效率(lǜ)就会低，外(wài)部(bù)的表现就是笨(bèn)拙(zhuō)、反应慢。而(ér)我们大脑中的电信号是(shì)通过信息(xī)刺激所产生的，产生(shēng)之后又会引发连锁(suǒ)反应(yīng)，那么这就(jiù)赋(fù)予了人类大脑更强的一种联合能(néng)力。

由一个神经元受到刺(cì)激，最(zuì)多可以发(fā)出(chū)8000个知识点的链接，而(ér)这8000个知识点它(tā)又激活(huó)了8000个神(shén)经元，如(rú)果(guǒ)每个(gè)神经元(yuán)又发出8000个知识(shí)点链接，就意味着最初的(de)一个知识点会(huì)产生的连锁反应，而(ér)激(jī)发出无数的念头和联想(xiǎng)，我们的创造力就这(zhè)样产生了。但是(shì)人脑的神经元并不是天生就拥有(yǒu)8000个(gè)链接(jiē)的突(tū)触(chù)，多(duō)数(shù)的(de)人在一生(shēng)当(dāng)中，平均每个神经元(yuán)所拥有的链接突触其(qí)实连8000的一半都不到。因此，想让大脑变得更聪明(míng)，本质上(shàng)就是增(zēng)加神经元的数量和(hé)增加突出的数量。研究发现，大脑的海马(mǎ)体(tǐ)中每天可以产生大约(yuē)700个新的神(shén)经(jīng)元，除了自然生(shēng)长的(de)神经(jīng)元(yuán)，也可以通过学(xué)习、运动和健康的(de)饮食(shí)来促进(jìn)新的神经元生成，而(ér)压(yā)力、睡(shuì)眠不足(zú)和酒精则会阻碍新(xīn)神经(jīng)元的生成。而增加突触的数(shù)量(liàng)，就是通过主动的学习或者是思考，不断(duàn)产(chǎn)生新(xīn)的突触，然后(hòu)再强化它们。这就(jiù)是为什么善(shàn)于主动学习和勤(qín)于思考的人往往(wǎng)会(huì)变得(dé)更加(jiā)聪明。所以爱因斯(sī)坦曾经(jīng)这样说，并不是(shì)因为(wèi)我多聪明，我只是比常人花更多的时(shí)间去思(sī)考(kǎo)问题而已(yǐ)。另外(wài)，突(tū)触(chù)还有这样一个特(tè)点，它是动(dòng)态形成与动态削减的，用的多(duō)的(de)突(tū)触就(jiù)会(huì)被强化，用的少的(de)就会被(bèi)弱(ruò)化，甚(shèn)至会被消除(chú)，或者是被(bèi)其他的(de)信息(xī)占用。外部的(de)表(biǎo)现就(jiù)是遗忘和(hé)记(jì)忆衰退。这一点在进化方式上和洞穴是一(yī)样的，比如不喜欢主(zhǔ)动思考，懒得动脑(nǎo)的人(rén)，整(zhěng)天对着电视或者(zhě)是(shì)电子设备的时(shí)候，大脑就处在一个被动接受(shòu)信(xìn)息的状(zhuàng)态，是得不到主动信息(xī)刺激的，那么这种就基本不(bù)会形成有(yǒu)效(xiào)的新的突出，所(suǒ)以封锁(suǒ)人类大脑的不是外(wài)星(xīng)人，而是(shì)我们自己。

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