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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切(qiè)入点要(yào)小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识(shí)问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜(xǐ)方差分析英文缩写，方差分析英文翻译欢看什么(me)动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他(tā)们所在的动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话方差分析英文缩写，方差分析英文翻译前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供(gōng)新的(de)谈话经验(yàn)。

　方差分析英文缩写，方差分析英文翻译　如(rú)，小朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的(de)动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其(qí)中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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