十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖-橘子百科-橘子都知道

十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是(shì)医学基(jī)础课基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还(hái)是(shì)比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本(běn)科生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血(xuè)液的(de)循(xún)环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记得(dé)准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不(bù)良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以(yǐ)实(shí)地操(cāo)作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新(xīn)审视自(zì)己(jǐ)的行为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如(rú)何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于(yú)信息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的(de)效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候(hòu)，确(què)实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护(hù)士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的(de)病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不(bù)能(néng)根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的(de)疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对(duì)与非(fēi)制动患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习(xí)与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师(shī)从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不(bù)是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作(zuò)都(dōu)要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多(duō)看多做(zuò)多问(wèn)，而且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候(hòu)能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越来越受到人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专(zhuān)业对(duì)于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还是自己的(de)学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业(y十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖è)的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护(hù)理(lǐ)管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。十二生肖的酉是什么动物呢，酉的生肖是什么生肖

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和(hé)护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。